主题班会教案七年级走进父母主题班会案（2025—2026学年）.docxVIP

主题班会教案七年级走进父母主题班会案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对七年级学生设计，旨在通过“走进父母”主题班会，引导学生深入理解家庭关系，增强亲子沟通能力。根据教学大纲和课程标准，本课内容属于道德与法治学科，旨在培养学生的家庭观念和社会责任感。在单元乃至整个课程体系中，本课内容承上启下，既是对家庭关系基础知识的巩固，也是对学生人际交往能力的提升。核心概念包括家庭关系、亲子沟通、社会责任等，技能目标则包括提高倾听能力、表达能力和解决问题的能力。

二、学情分析

七年级学生正处于青春期，对家庭关系的认知和情感体验逐渐丰富，但自我意识增强，与父母之间的沟通可能存在障碍。学生已有一定的家庭生活经验，但对亲子关系的深入理解尚需引导。在技能水平上，部分学生可能存在表达不清、沟通不畅的问题。认知特点方面，学生好奇心强，但注意力容易分散。兴趣倾向上，学生对家庭话题较为敏感，但可能对抽象概念的理解存在困难。本分析旨在确保教学设计贴近学生实际，针对学生的易错点和混淆点进行有针对性的教学。

三、教学目标与策略

教学目标设定为：通过本次班会，学生能够理解父母的辛劳与付出，提高亲子沟通能力，增强家庭责任感。教学策略包括：创设情境，引导学生分享家庭故事；组织角色扮演，模拟亲子沟通场景；开展小组讨论，探讨解决亲子冲突的方法。通过这些活动，帮助学生建立积极的家庭关系观念，提升人际交往能力，为今后的生活打下良好的基础。

二、教学目标

知识目标：学生能够说出家庭关系的定义和重要性，列举至少两种亲子沟通的有效方法，解释亲子关系对个人成长的影响。

能力目标：学生能够设计一个亲子沟通的方案，通过角色扮演展示倾听和表达的能力，评价不同沟通方式的优缺点，并在小组讨论中提出解决亲子冲突的策略。

情感态度与价值观目标：学生能够表达对父母的感激之情，培养尊重和理解父母的态度，树立家庭责任感和亲情的价值观。

科学思维目标：学生能够运用批判性思维分析亲子关系中的问题，通过逻辑推理提出解决方案，提高分析问题和解决问题的能力。

科学评价目标：学生能够评价自己的沟通技巧，反思在亲子关系中的表现，制定个人改进计划，并能够自我评估在班会中的参与度和贡献度。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生深入理解亲子关系的本质，掌握有效的沟通技巧。教学难点则在于帮助学生克服表达障碍，提升倾听能力，尤其是在面对情感冲突时能够冷静分析和有效沟通。难点形成的原因在于学生缺乏生活经验，情感表达较为内敛，需要通过具体情境和角色扮演来突破。

四、教学准备

教师准备方面，将制作包含家庭关系图解、亲子沟通技巧视频等多媒体课件，准备相关教具如亲子关系卡片和角色扮演剧本。学生需预习教材内容，并收集家庭互动的案例。教学环境方面，将设置小组讨论区，确保每个学生都能积极参与。

五、教学过程

导入环节（5分钟）

教师活动：

1.播放一段温馨的家庭生活视频，引发学生对家庭关系的思考。

2.提问：“观看视频后，你们有什么感受？你们觉得家庭关系对我们来说意味着什么？”

3.引导学生思考家庭关系的重要性，为后续学习做铺垫。

学生活动：

1.观看视频，感受家庭生活的温馨氛围。

2.思考家庭关系的重要性，并准备好分享自己的观点。

3.积极参与讨论，分享自己的感受和看法。

新授环节（30分钟）

任务一：认识家庭关系（10分钟）

教学目标：

1.知识目标：说出家庭关系的定义和类型。

2.能力目标：列举常见的家庭关系，并分析其特点。

3.情感态度与价值观目标：认识到家庭关系的重要性，培养对家庭的尊重和热爱。

教师活动：

1.介绍家庭关系的定义和类型，如父母子女关系、兄弟姐妹关系、婆媳关系等。

2.通过图片、视频等形式展示不同类型的家庭关系，帮助学生直观理解。

3.引导学生分析不同家庭关系的特点，如父母子女关系的亲密性、兄弟姐妹关系的竞争性等。

学生活动：

1.认真听讲，理解家庭关系的定义和类型。

2.观看图片、视频，感受不同家庭关系的氛围。

3.积极参与讨论，分享自己对不同家庭关系的看法。

任务二：亲子沟通技巧（10分钟）

教学目标：

1.知识目标：说出亲子沟通的几种技巧，如倾听、表达、提问等。

2.能力目标：学会运用亲子沟通技巧，改善与父母的沟通。

3.情感态度与价值观目标：培养尊重和理解父母的情感，增强亲子关系。

教师活动：

1.介绍亲子沟通的几种技巧，如倾听、表达、提问等。

2.通过案例分析，展示如何运用这些技巧进行有效的沟通。

3.引导学生思考如何改善与父母的沟通，提出一些建议。

学生活动：

1.认真听讲，了解亲子沟通的技巧。

2.分析案例，学习如何运用技巧进