人教版一年级数学下册第五单元《认识人民币》教学方案.pdfVIP

人教版一年级数学下册第五单元《认识人民币》的教学方案旨在帮助学生系统

认识人民币，掌握其基本单位和换算关系，并能在实际情境中简单应用。下面

我将从教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程示例和教学建议等方面为

你提供一份详细且实用的教学方案。

�����一、单元整体教学设计

本单元“认识人民币”是学生初步接触货币概念、学习简单购物计算的重要单

元。学生将认识各种面值的人民币，理解元、角、分之间的换算关系，并学习

进行简单的货币计算，初步体验购物过程。这些内容对培养学生的生活技能、

数感以及解决问题的能力具有重要意义，也是后续学习小数和更复杂计算的基

石。

������单元内容概览

组成部分具体内容核心教学价值

认识1元及1元以下的人民币（包括初步建立人民币的概念；认识

认识小面

纸币和硬币）；了解人民币的单位基本面值；为学习换算关系打

值人民币

元、角、分下基础。

人民币的

理解1元=10角，1角=10分；进行掌握人民币单位间的换算关

单位及进

简单的换算活动系；培养数感和换算能力。

率

认识大面认识5元、10元、20元、50元、完善对人民币体系的认识；了

值人民币100元等较大面值人民币解主要交易媒介。

简单的计进行元、角、分的简单加减计算；解培养计算能力；初步学会解决

算决购物中的实际问题购物问题。

在钱数限定的条件下选择商品；使用培养问题解决能力；体验数学

解决问题

罗列和尝试调整策略的实际应用。

������单元教学目标

1.知识与技能：

o认识各种面值的人民币，知道人民币的单位是元、角、分

。

o掌握1元=10角，1角=10分的换算关系

。

o能进行简单的元、角、分加减计算

。

o能运用人民币的知识解决简单的购物问题

。

2.过程与方法：

o通过观察、操作、分类、模拟购物等活动，经历认识人民币的过

程

。

o在换钱、购物等活动中体验货币的换算和交易过程

。

o学会有条理地思考问题和尝试调整的策略

。

3.情感态度与价值观：

o感受数学与生活的密切联系，体会人民币在生活中的作用

。

o养成爱护人民币、勤俭节约的良好习惯

。

o在活动中获得成功的体验，增强学好数学的信心

。

��������教学重难点

•教学重点：认识人民币的单位元、角、分；知道1元=10角，1角=10

分；能进行简单的计算

。

•教学难点：人民币单位间的换算；解决简单的购物问题（如在一定钱数

下如何购买物品）

。

������������单元课时安排（总计约4-5课时）

课时

教学内容主要目标与活动建议课时

序号

第1认识小面值认识1元及1元以下的人民币；了解元、角、分的1课

课时人民币概念；初步感知换算关系。时

第2人民币的单理解并掌握1元=10角，1角=10分；进行简单的换1课

课时位及进率