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城乡差异视角下初中地理教学实践活动设计与评价论文

摘要：本文从城乡差异的视角出发，探讨了初中地理教学实践活动的设计与评价，旨在通过实践活动提升学生的地理素养，缩小城乡教育差距。文章首先阐述了城乡差异视角下初中地理教学实践活动的概念，接着分析了实践活动的具体设计方法和评价策略，为初中地理教学提供了一定的理论指导和实践参考。

关键词：城乡差异；初中地理；教学实践活动；设计；评价

一、概念阐述

（一）城乡差异视角下的初中地理教学实践活动

1.内容一：城乡差异视角下的初中地理教学实践活动是指在地理教学过程中，针对城乡学生在地理知识、技能、情感态度等方面的差异，设计具有针对性和实效性的实践活动。这类活