《迷娘(之一)》课件.pptxVIP

2025-2026统编版高中语文选择性必修中册-第四单元

学习目标1.结合意象品味诗歌意境，感受诗歌表达的丰富情感。2.在反复诵读的基础上，了解本诗复沓叠唱的手法，感受其声韵美，并领会其对表达情感的作用。3.体会诗歌中表达的对故土、祖国深切的眷恋之情，并理解其作为人类美好情感的共通之处。

预习任务预习13《迷娘（之一）》《致大海》首诗，分别完成以下问题：（1）思考，完成《同步练习册》“深度预习”和“文本研读”。（2）填写下列表格（每首诗分别填写一个）。

预习13《迷娘（之一）》，填写表格：作品作者背景主要意象意境思想情感表现手法

预习13《迷娘（之一）》，填写表格：作品作者背景主要意象意境思想情感表现手法《迷娘（之一）》歌德，德国思想家、文学家。代表作品《少年维特的烦恼》《浮士德》等自传体长篇小说《威廉.迈斯特的学习时代》中的人物迷娘为主人公唱的歌。①柠檬花、绿叶、橙子、蓝天、和风、桃金娘、月桂（故国意大利景物的美好景物）①明丽祥和典雅幽静①对故乡的思念和眷恋①寓情于景、动静结合直抒胸臆②房子——圆柱、厅堂、居室、大理石立像（意大利罗马风格的建筑——迷娘幼年生活的家）③云径、山岗、危崖、瀑布（迷娘被拐或归乡沿途景象）②明亮辉煌温馨慈祥②对家的渴求和思慕②寓情于景（象征）、拟人直抒胸臆③艰难凶险神秘惊悚③回归故乡的渴望③寓情于景（衬托）、直抒胸臆④复沓叠唱思乡

了解作者歌德（1749—1832），德国思想家、文学家。他的作品充满了狂飙突进运动的反叛精神，恩格斯曾经评价他为“最伟大的德国人”，他不仅是德国文学最杰出的代表，也是世界文学史上最具影响力的杰出作家之一。他在诗歌、戏剧、小说等领域都有较高的成就。书信体中篇小说《少年维特之烦恼》和诗剧《浮士德》是他最为我们所熟知的代表作。

《迷娘》（之一）是歌德自传体长篇小说《威廉·迈斯特的学习时代》中的人物迷娘唱的一首歌的歌词。歌德本人非常喜欢这首诗，后来又将其原封不动的从小说中提出，命名为《迷娘》，收录在自己的诗集中。这首诗以其动人的诗意和浓郁的抒情氛围，获得人们的喜爱，它的知名度甚至远胜小说本身。它也深受作曲家们的喜爱，贝多芬、舒伯特、舒曼、柴可夫斯基等都曾经为这首诗谱过曲。写作背景

迷娘是歌德在小说中塑造的一个带有神秘与浪漫色彩的意大利少女形象。“迷娘”原文为法文“Mignon”，意为“心肝儿”、“宝贝儿”。她早年被人拐卖到德国，流落街头卖艺为生，备受虐待和摧残，在十三岁时，被主人公威廉搭救，在威廉的照顾和养育下长大。迷娘性格内向，沉寂寡言，却对唱歌与舞蹈有着异于常人的表现力。她对自己幼年时朦胧记忆中的家乡意大利怀着深深的思念，同时，又对搭救与收养她的威廉产生了难以言说的爱恋之情。由于两种渴望都无法实现，她郁郁寡欢，最终夭折于异乡。歌德笔下的迷娘身世不明，个性与众不同，带有一种强烈的神秘气息、异域风情。她求而不得的思慕之情也让她有一种浪漫的凄美气质。我们要学习的这首诗，就是迷娘向威廉以歌唱的方式抒发的心声。

活动1：诵读，初步感知诗歌的形式美。迷娘（之一）

歌德你知道吗，那柠檬花开的地方，

茂密的绿叶中，橙子金黄，

蓝天上送来宜人的和风，

桃金娘静立，月桂梢头高昂，

你可知道那地方？

前往，前往，

我愿跟随你，爱人啊，随你前往！你可知道那所房子，圆柱成行，

厅堂辉煌，居室宽敞明亮，

大理石立像凝望着我：

人们把你怎么了，可怜的姑娘？

你可知道那所房子？

前往，前往，

我愿跟随你，恩人啊，随你前往！你知道吗？那云径和山岗？

驴儿在雾中觅路前行，

岩洞里有古老龙种的行藏，

危崖欲坠，瀑布奔忙，

你可知道那座山岗？

?前往，前往，

我愿跟随你，父亲啊，随你前往！正歌副歌正歌：描述场景。副歌：是催促，也是倾吐热切的心声。

研读方法：抓意象，通过意象来体会诗人寄予的思想感情。感意境，通过意象营造的整体意境来感受氛围。品意蕴，体会诗歌中渗透的理性内涵。活动2：赏析三节诗的主歌部分，概括迷娘将要前往的是怎样的地方？品味诗意美。

迷娘（之一）

歌德你知道吗，那柠檬花开的地方，

茂密的绿叶中，橙子金黄，

蓝天上送来宜人的和风，

桃金娘静立，月桂梢头高昂，

你可知道那地方？

前往，前往，

我愿跟随你，爱人啊，随你前往！问题：第1诗节选取了哪些意象？这些意象有哪些特点？迷娘唱出这些意象表达了怎样的情感？选取了“柠檬花、绿叶黄橙、蓝天、和风、桃金娘、月桂”等。①色彩明丽。绿叶、金黄的橙子，还有柠檬花和桃金娘，色彩明丽，映衬着蓝天，展现了意大利美丽的自然风光。②氛围宁静。轻盈的微风与