2025年江苏省教师职称考试（教育基础知识）历年参考题库含答案详解.docxVIP

2025年江苏省教师职称考试（教育基础知识）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、班级授课制的创始人是（）

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.洛克

D.苏格拉底

【参考答案】B

【解析】夸美纽斯在《大教学论中首次提出班级授课制，主张将学生按年龄和知识水平编入固定班级，统一教师授课。赫尔巴特虽对班级授课制有完善理论，但并非创始人。洛克和苏格拉底分别代表英国经验主义和中国古代教育思想。

2、我国教育目的的核心是（）

A.培养社会主义建设者和接班人

B.提高全民文化水平

C.促进教育公平

D.扩大高等教育覆盖面

【参考答案】A

【解析】我国教育方针明确指出“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，这是教育目的的核心。其他选项属于教育目标的具体体现，而非核心定位。

3、德育中贯彻“尊重信任”原则，要求教师（）

A.严厉惩罚违纪行为

B完全放任学生自我管理

C.在批评教育中体现信任

D.忽视学生个体差异

【参考答案】C

【解析】尊重信任原则强调在教育过程中对学生合理期望和信任，通过民主对话和情感沟通实施教育。选项C正确体现这一原则，而A、B、D均违背教育规律。

4、行为主义学习理论代表人物不包括（）

A.华生

B.斯金纳

C.皮亚杰

D.操作性条件反射

【参考答案】C

【解析】行为主义强调刺激-反应联结，华生（经典条件反射）、斯金纳（操作性条件反射）是代表人物。皮亚杰属于认知发展理论，主张内部心理建构过程，与行为主义对立。

5、教育评价中“发展性评价”主要关注（）

A.学生当前水平与标准差距

B.过程性进步与潜力

C.教师工作质量考核

D.教育资源分配公平

【参考答案】B

【解析】发展性评价以促进改进为导向，侧重学生成长轨迹和个体发展需求。选项A属于诊断性评价，C是教师评价范畴，D涉及教育公平评价。

6、根据皮亚杰认知发展理论，儿童“前运算阶段”的主要特征是（）

A.具象思维

B.逻辑推理能力

C.自我主义

D.感知运动协调

【参考答案】C

【解析】前运算阶段（2-7岁）儿童存在以自我为中心的认知局限，无法理解他人视角。选项A为具体运算阶段特征，B、D分别对应形式运算和感知运动阶段。

7、多媒体教学的优势不包括（）

A.增强信息传递效率

B.提高课堂互动性

C.降低教师技术应用门槛

D.丰富教学情境创设

【参考答案】C

【解析】多媒体技术能整合文本、图像、音频等多模态信息，提升情境创设和互动性（A、B、D正确）。但教师需掌握技术操作，并非降低门槛（C错误）。

8、教育公平的核心理念是（）

A.结果公平

B.过程公平

C.机会均等

D.资源绝对平均

【参考答案】C

【解析】机会均等是教育公平的基础，强调所有学生享有平等入学、学习机会。结果公平（A）和过程公平（B）是更高层次目标，资源平均（D）因现实条件难以实现。

9、根据《中小学教师职业道德规范》，教师应如何对待学生差异？A.统一标准衡量所有学生B.关注学生个体独特性C.仅比较学生成绩差异.按家庭背景分组教学

A.统一标准衡量所有学生

B.关注学生个体独特性

C.仅比较学生成绩差异

D.家庭背景分组教学

【参考答案】B

【解析】《中小学教师职业道德规范》明确要求教师关爱学生，其中尊重学生人格，平等公正对待学生包含关注个体差异。选项B对应规范第四条关爱学生的具体要求，其他选项均违背公平公正原则。

10、我国《义务教育法》规定，义务教育学校应保障学生每天A.1小时体育锻炼B.2小时睡眠C.3小时课外活动D.4小时课外阅读

A.1小时体育锻炼

B.2小时睡眠

C.3小时课外活动

D.4小时课外阅读

【参考答案】A

【解析】《义务教育法》第二十七条明确要求学校保证学生每天1小时体育锻炼，这是我国法律层面的刚性要求。其他选项中2小时睡眠是普遍建议，3小时课外活动和4小时阅读无法律依据。

11、布鲁姆教育目标分类学中，分析属于认知领域目标的A.记忆级B.理解级C.应用级D.评价级

A.记忆级

B.理解级

C.应用级

D.评价级

【参考答案】C

【解析】布鲁姆认知目标分为记忆、理解、应用、分析、综合、评价六个层级。其中分析属于应用级目标，需将信息与已有知识结构关联。选项C对应应用级，评价级对应D选项的评价。

12、劳动技术课程属于A.学科课程B.活动课程C.综合课程.隐形课程

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程.隐形课程

【参考答案】A

【解析】劳动技术课程作为独立学科形态存在，具有明确的知识结构和教学目标，