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应届计算机专业大学生自我鉴定

计算机专业应届大学生自我鉴定

时光荏苒，四年大学生涯即将画上句点。作为计算机科学与技术专业的应届毕业生，我始终以“夯实专业基础、锤炼实践能力、提升综合素养”为目标，在思想、学业、技能、实践等方面不断探索与成长。现将四年间的成长与收获总结如下，既是对过往的梳理，也是对未来的展望。

一、思想淬炼：坚定信念，涵养品德，锚定人生航向

在思想政治方面，我始终以高标准要求自己，将个人成长融入国家发展需求。入学以来，我系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想，认真参与“青年大学习”“四史”主题教育等活动，累计完成理论学习时长超300小时，撰写心得体会12篇，深刻理解“科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力”的内涵。作为班级团支部宣传委员，我牵头组织“红色代码·科技报国”主题团日活动4场，带领支部成员走访本地科技企业，了解国家在芯片、人工智能等领域的战略布局，坚定了“用技术赋能社会”的理想信念。

在道德修养上，我恪守校纪校规，连续三年获评校级“文明学生”，所在宿舍连续两年获评“五星级文明宿舍”。我积极参与志愿服务，累计时长超200小时：疫情期间担任校园核酸检测信息录入志愿者，单日最高服务时长12小时，协助完成5000余人次的信息核对；参与“乡村小学科技支教”项目，为3所乡村小学开设编程启蒙课，覆盖学生200余人，获当地教育局颁发的“优秀志愿者”证书。这些经历让我深刻体会到“责任”二字的重量，也让我更加明确：技术人员的价值不仅在于代码能力，更在于用技术服务他人、贡献社会。

二、学业深耕：勤学善思，夯实基础，构建知识体系

作为计算机专业学生，我深知扎实的理论基础是技术创新的根基。四年间，我的平均学分绩点（GPA）为3.8/4.0，专业排名前5%（共120人），连续三年获校级一等奖学金，2022年获国家励志奖学金。核心课程中，《数据结构》（95分）、《操作系统》（93分）、《计算机网络》（92分）、《数据库原理》（94分）等成绩位列专业前10%，尤其在《算法设计与分析》课程中，通过动态规划、贪心算法等专题学习，掌握了时间复杂度优化核心方法，课程设计的“动态规划求解背包问题”项目被选为课堂案例。

为拓宽知识边界，我选修了《人工智能导论》《机器学习》《区块链技术》等前沿课程，自学了《深度学习》（花书）、《Python编程：从入门到实践》等专业书籍，构建了“基础理论+编程实践+前沿技术”的三维知识体系。在学术竞赛中，我将理论与实践结合：2023年参加全国大学生数学建模竞赛，作为队长带领团队基于图论算法优化“共享单车调度问题”，提出“动态需求预测+多目标路径规划”模型，获省级二等奖；同年参与校级“学术论文大赛”，以《基于卷积神经网络的图像识别算法优化》为题，通过改进ResNet网络结构，在CIFAR-10数据集上将识别准确率提升至92.3%，获校级一等奖。这些经历让我深刻认识到：计算机学科的核心是“用逻辑解决问题”，而扎实的理论基础是解决复杂问题的“钥匙”。

三、技能锤炼：聚焦实战，深耕技术，打造核心竞争力

在专业技能方面，我以“一专多能”为目标，构建了覆盖“前端-后端-数据-运维”的全栈技术体系，累计完成12个个人项目、3个团队项目，代码量超5万行，GitHub仓库获星300+。

（一）编程语言与开发工具

-语言能力：熟练掌握Java（SpringBoot、MyBatis）、Python（Django、Flask、TensorFlow）、SQL（MySQL、PostgreSQL），能独立完成后端业务逻辑开发；掌握JavaScript（Vue.js、React）、HTML/CSS，可完成前端交互页面开发；了解C++（数据结构实现）、Go（微服务开发），具备多语言编程能力。

-工具掌握：熟练使用Git进行版本控制，Docker进行容器化部署，Jenkins实现CI/CD，Linux进行服务器运维，Postman进行接口测试，Figma进行原型设计。

（二）项目实践：从需求到落地，锤炼工程能力

1.校园二手交易平台（个人项目，2022.03-2022.06）

-背景：解决校园内闲置物品交易效率低、信息不对称问题。

-技术栈：前端Vue.js+ElementUI，后端SpringBoot+MyBatis，数据库MySQL，部署Nginx。

-职责：独立完成需求分析、数据库设计（用户表、商品表、订单表等8张表）、前后端开发。

-成果：实现商品发布、搜索、下单、聊天等功能，支持微信支付集成，上线后累计用户3000+，交易额超5万元，获校级“优秀创新项目”。