〖数学〗平面直角坐标系（2）课件 2025-2026学年北师大版（2024）八年级数学上册.pptxVIP

3.2.2平面直角坐标系(2)

平面直角坐标系

●建立平面直角坐标系后，平面内的每一个点都可以用一组有序实数对(即点的坐标)(a,b)来表示

●平面内，两条互相垂直且有公共原点的数轴组成平面直角坐标系

典例分析课堂小结作业布置

新知探索

复习回顾新知探索典例分析课堂小结作业布置

点的坐标特征

y↑(0,y)

3

第二象限2第一象限

(-,+)1(+,+)

-3-2-10123x(x,O)

-1

第三象限-2第四象限

(-,-)-3(+,-)

坐标轴上的点，不属于任何象限

点的坐标特征

P61例2:在直角坐标系中描出下列各点，并将各组的点用线段依次连接起来.

(1)D(-3,5),E(-7,3),C(1,3),D(-3,5);

(2)F(-6,3),G(-6,0),A(0,O),B(0,3);

(1)图形中哪些点在坐标轴上，它们的坐标有什么特点?

A、G在x轴上，纵坐标为0

A、B在y轴上，横坐标为0.

课堂小结作业布置

复习回顾

典例分析

点的坐标特征

P61例2:在直角坐标系中描出下列各点，并将各组的点用线段依次连接起来.

(1)D(-3,5),E(-7,3),C(1,3),D(-3,5);

(2)F(-6,3),G(-6,0),A(0,O),B(0,3);

(2)线段EC与x轴有什么位置关系?

点E和点C的坐标有什么特点?

线段EC上其它点的坐标呢?

EC平行于x轴，其纵坐标相同

复习回顾新知探索典例分析

课堂小结作业布置

点的坐标特征

P61例2:在直角坐标系中描出下列各点，并将各组的点用线段依次连接起来.

(1)D(-3,5),E(-7,3),C(1,3),D(-3,5);

(2)F(-6,3),G(-6,0),A(0,O),B(0,3);

(3)点F和点G的横坐标有什么共同特点?线段FG与y轴有怎样的位置关系?

点F和点G的横坐标相同，线段FG平行于y轴

复习回顾新知探索典例分析

课堂小结作业布置

●平行于y轴的直线上所有点的横坐标相等；

可表示为：∵AB//y轴(或AB⊥x轴),

∴xA=xg且y≠yB

●平行于x轴的直线上所有点的纵坐标相等；

可表示为：∵AB//x轴(或AB⊥y轴)

∴yA=yg且xA≠xB

A(m,n)yB(m₂,n)

mn₁0m₂X

特殊直线上点的坐标特征

课堂小结作业布置

复习回顾

典例分析

(1)点A到x轴的距离为2

X(2)点A到y轴的距离为3

(3)点A到原点的距离为√32+22.

●点P(a,b)到x轴的距离为|b|;到y轴的距离为|a|;

点的坐标与距离

y

A点A的坐标为(3,2),回答下列问题：

复习回顾新知探索典例分析课堂小结作业布置

a

P(a,b)

到原点的距离为√a²+b².

点的坐标与距离

P61例2:在直角坐标系中描出下列各点，并将各组的点用线段依次连接起来.

(1)D(-3,5),E(-7,3),C(1,3),D(-3,5);

(2)F(-6,3),G(-6,0),A(0,O),B(0,3);

(4)点C和点D分别到x轴和y轴的距

离是多少?

到x轴的距离为纵坐标绝对值，

到y轴的距离为横坐标绝对值。

(5)点D到原点O的距离是多少?

复习回顾新知探索典例分析

课堂小结作业布置

点的坐标与距离

P61例2:在直角坐标系中描出下列各点，并将各组的点用线段依次连接起来.

(1)D(-3,5),E(-7,3),C(1,3),D(-3,5);

(2)F(-6,3),G(-6,0),A(0,O),B(0,3);

(6)点C和点E的距离是多少?

平行x轴两点的距离为横坐标之差的绝对值

(7)点F和点G的距离是多少?

平行y轴两点的距离为纵坐标之差的绝对值

课堂小结作业布置

复习回顾

典例分析

点的坐标与距离

P61例2:在直角坐标系中描出下列各点，并将各组的点用线段依次连接起来.

(1)D(-3,5),E(-7,3),C(1,3),D(-3,5);

(2)F(-6,3),G(-6,0),A(0,