人教版数学五年级上册 2.1用数对表示具体情境中物体的位置 课后作业（巩固）（含解析）.docxVIP

试卷第=page11页，共=sectionpages33页

试卷第=page11页，共=sectionpages33页

2.1用数对表示具体情境中物体的位置课后作业

（巩固）

用数对表示位置的方法（知识点、基础点）

1．如图，如果点A的位置用数对表示为（0，1），那么点B的位置用数对表示为（????）。

A．（5，5） B．（3，4） C．（4，3）

2．小猫家的位置可以用（4，3）来表示。它向右走了3格，又向上走了2格到达小狗家，小狗家的位置是()。再向左走2格到达小兔家，小兔家的位置是()。

3．（1）在下面的方格图中画平行四边形，其中三个顶点的位置用数对表示为：（6，5）、（8，8）、（12，8），请你在图中找到第四个顶点并画出平行四边形。

（2）用数对表示平行四边形的第四个顶点是（????）。

数对与教室中的座位（知识点、重点）

4．老师面向同学们数了数，黄豆豆坐在第3排第5列，如果用数对表示黄豆豆的位置是（????）。

A．（3，5） B．（5，3） C．（3，8）

5．小雪坐在音乐教室的第4列、第5行，用数对（4，5）表示。小琴坐在小雪的正前方，且与她相邻，小琴的位置用数对表示是（????）。

A．（4，4） B．（3，4） C．（5，3）

6．皓皓坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示；真真坐在第1列第6行，用（，）表示；玉玉与皓皓同列，与真真同行，她坐在（，）。

用数对表示具体情境中物体的位置（知识点、重点）

7．在学校组织的广播操比赛中，小芳班级的队列是一个正方形。如果小芳在队列中的位置是，那么小芳班级的人数至少是（????）人。

A．16 B．24 C．36 D．无法确定

8．下图是五子棋棋盘的一部分，黑棋和白棋先后在交叉点上落子，最先在棋盘横向、竖向、斜向形成连续5枚棋子（同色）的一方获胜。其中“长连”为黑棋禁手之一，即黑棋连成6个或6个以上的黑色棋子判负。图中轮到黑棋下，那么黑棋的禁手是（字母加数字表示，如图中打×的位置为D5），可以看出，棋将获胜（如果双方足够聪明）。

9．灵灵与金金在玩一种益智游戏。灵灵不幸“被抓”，她的队友金金潜入对方内部（如图）准备营救。

（1）请用数对表示下列地点的位置。

金金（????），司令部（????），牢房（????）。

（2）为转移对方注意力，金金决定先烧掉对方粮仓，粮仓的位置在宿舍以北50米，再往西200米处。请你在图上标出粮仓的位置并用数对表示出来。

10．这是幸福街道的平面图。

（1）照样子写出下面点的位置。

银行???书店（????）????学校（????）????超市（????）

（2）乐乐家在学校以东500m，再往南100米处；欢欢家在学校以北300m处。乐乐家的位置可以用数对（????）表示，欢欢家的位置可以用数对（????）表示。

（3）学校14：00开始上课。一天下午，乐乐13：30从家出发走到超市时（沿方格线行走），发现没带数学课本。于是他赶回家取了课本后继续走路上学。如果乐乐平均每分钟走50m，他会迟到吗？

答案第=page11页，共=sectionpages22页

答案第=page11页，共=sectionpages22页

《2.1用数对表示具体情境中物体的位置课后作业（巩固）》参考答案：

1．B

【分析】数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，因A的位置用数对表示为（0，1），从而可知A点在原点所在的列，第1行。由此可推断出B点所在的位置。据此解答即可。

【详解】因点A的位置用数对表示为（0，1）可知A点在原点所在的列，第1行，可推断出：

B点在第3列，第4行，用数对表示为（3，4）。

故答案为：B

【点睛】根据实际情况确定数对表示位置时的特点是解答本题的关键。

2．（7，5）（5，5）

【分析】结合数对表示位置的方法：数对中的第一个数表示所在第几列，数对中的第二个数表示所在第几行；向右走了3格，表示列数增加3，向上走了2格，表示行数增加2；再向左走2格，行数不变，列数减少2；据此解答。

【详解】小猫家的位置可以用（4，3）来表示。它向右走了3格，又向上走了2格到达小狗家，小狗家的位置是（7，5）。再向左走2格到达小兔家，小兔家的位置是（5，5）。

3．（1）见详解

（2）（10，5）

【分析】数对中的第一个数表示所在的列，第二个数表示所在的行。据此画出三个顶点的位置，并根据平行四边形的特点，平行四边行对边平行且相等，找出第四个顶点。再根据数对表示的意义写出表示第四个顶点的所在列与行的数字即可。

【详解】

（1）

（2）如上图，平行四边形的第四个顶点是（10