义务教育阶段特殊教育课程研究热点与前沿分析.pdfVIP

AdvancesinSocialSciences社会科学前沿,2024,13(10),186-194

PublishedOnlineOctober2024inHans./journal/ass

/10.12677/ass.2024.1310911

义务教育阶段特殊教育课程研究热点与前沿分

析

王淅，幸国宁，徐枭杰

济南大学教育与心理科学学院，山东济南

收稿日期：2024年8月29日；录用日期：2024年10月9日；发布日期：2024年10月23日

摘要

为系统了解我国义务教育阶段特殊教育课程的研究热点及前沿趋势，运用CiteSpace对中国知网学术期刊

数据库中的164篇文献进行可视化分析。结果表明，义务教育阶段特殊教育课程的研究集中于课程标准、

特殊教育学校课程改革及发展现状、特殊教育学校教学三方面，着眼于特殊教育课程高质量发展，还需

要关注扩大义务教育阶段特殊教育学校课程的研究的范围，主动构建和实践本土化的特殊教育课程体系，

加强义务教育阶段职业教育课程的研究与开发等。

关键词

特殊教育，课程，研究热点，前沿趋势

CurriculumResearchHotspotsandFrontier

AnalysisofSpecialEducationinCompulsory

Education

XiWang,GuoningXing,XiaojieXu

SchoolofEducationandPsychology,UniversityofJinan,JinanShandong

ththrd

Received:Aug.29,2024;accepted:Oct.9,2024;published:Oct.23,2024

Abstract

Curriculumisthecoreofschooleducationandthekeytoimprovethequalityofspecialeducation.

Inordertosystematicallyunderstandtheresearchhotspotsandfrontiertrendsofspecialeduca-

tioncoursesincompulsoryeducationinChina,thevisualanalysisof164articlesintheacademic

periodicaldatabaseofChinaknowledgeNetworkwascarriedoutbyusingCiteSpace.Theresults

文章引用:王淅,幸国宁,徐枭杰.义务教育阶段特殊教育课程研究热点与前沿分析[J].社会科学前沿,2024,13(10):

186-194.DOI:10.12677/ass.2024.1310911

王淅等

showthattheresearchhotspotsofspecialeducationcurriculumincompulsoryeducationstagefo-

cusonthreeaspects:curriculumstandard,curriculumreformanddevelopmentofspecialeduca-

tionschools,andteachinginspecialeducationschools.Focusingonthehighqualitydevelopment

ofspecialeducationcurriculum,wealsoneedtopayattentio