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2025年江苏对口招生考试（语文）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、阅读《岳阳楼记》选段，对先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的解读正确的一项是（）

A.北宋政治家范仲淹的治国理念

B.北宋政治家范仲淹的个人修养体现

C.北宋政治家范仲淹的军事策略

D.北宋政治家范仲淹的文学主张

A.北宋政治家范仲的治国理念

B.北宋政治家范仲淹的个人修养体现

C.北宋政治家范仲淹的军事策略

D.北宋政治家范仲淹的文学主张

【参考答案】B

【解析】先忧后乐出自范仲淹《岳阳楼记》，体现其以天下为己任的儒家思想，属于个人修养与政治抱负的结合，B项正确。A项混淆治国理念与修养，C项与原文无关，D项属文学创作无关内容。

2、《赤壁赋》中寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟的修辞手法是（）

A.比喻

B.夸张

C.拟人

D.排比

A.比喻

B.夸张

C.拟人.排比

【参考答案】B

【解析】蜉蝣寿命短暂，沧海浩瀚无垠，通过极度对比突出人生渺小，属于夸张手法。A项未构成明确喻体，C项无拟人特征，D项无句式。

3、下列成语使用恰当的是（）

A.附庸风雅（贬义）

B.狐假虎威（中性）

C鹬蚌相争（褒义）

D.破釜沉舟（中性）

A.附庸风雅（贬义）

B.狐假虎威（中性）

C.鹬蚌相争（褒义）

D.破釜沉舟（中性）

【参考答案】A

【解析】附庸风雅指借助文化名义装点门面，贬义；鹬蚌相争比喻两方争利两败俱伤，属中性；破釜沉舟强调决心，无中性特征。

4、《鸿门宴》中项庄舞剑，意在沛公的舞字作用是（）

A.描写动作

B.暗示目的

C.强调环境

D.突出人物

A.描写动作

B.暗示目的

C.强调环境

D.突出人物

【参考答案】B

【解析】舞字表面写剑舞动作，实为暗示项庄真实意图是刺杀刘邦，B项准确。A项仅描述动作未达深层含义，C项与环境无关，D项未突出人物。

5、阅读《背影》选段，对作者情感变化的概括正确的是（）

A.父亲送别→理解父爱→回忆往事

B.父亲送别→回忆往事→理解父爱

C.父亲送站→理解父爱→回忆往事

D.父亲送别→回忆往事→理解父爱

A.父亲送别→理解父爱→回忆往事

B.父亲送别→回忆往事→理解父爱

C.父亲送站→理解父爱→回忆往事

D.父亲送别→回忆往事→理解父爱

【参考答案】D

【解析】文章结构为送别场景（父亲买橘）→回忆往事（多次送别）→理解父爱，D项符合文本逻辑。A项顺序错误，B项缺少理解环节，C项送站表述有误。

6、《兰亭集序》中后之视今，亦犹今之视昔运用的修辞手法是（）

A.比喻

B.排比

C.对偶

D.反问

A.比喻

B.排比

C.对偶

D.反问

【参考答案】C

【解析】之视今与今之视昔结构对称，字数相等，形成对句式。A项未构成喻体，B项无并列结构，D项未使用疑问句式。

7、下列句子没有语的是（）

A.我虽然喜欢这本书，但它的缺点也不少

B.他每天坚持跑步锻炼身体

C.这个问题需要进一步研究解决

D.全体同学都认真听讲了老师讲话

A.我虽然喜欢这本书，但它的缺点也不少

B.他每天坚持跑步锻炼身体

C.这个问题需要进一步研究解决

D.全体同学都认真听讲了老师讲话

【参考答案】D

【解析】D项都与全体重复，应改为全体同学都认真听了老师讲话。A项虽然...但并列结构正确，B项缺少宾语（锻炼身体），C项解决与问题搭配不当。

8、《师说》中师者，所以传道授业解惑也的所以用法是（）

A.表示目的

B.表示凭借

C.表示原因

D.表示范围

A.表示目的

B.表示凭借

C.表示原因

D.表示范围

【参考答案】A

【解析】所以引出动作的目的，即教师存在的目的在于传道授业解惑，符合连词用法。B项多用于工具或手段，如用笔写，C项表因果用因为，D项表范围用所字结构。

9、《祝福》中祥林嫂捐门槛的深层原因是（）

A.迷信观念

B.社会压迫

C.经济困顿

D.人际关系

A.迷信观念

B.社会压迫

C.经济困顿

D.人际关系

【参考答案】A

【解析】祥林嫂受封建礼教影响，认为捐门槛可洗清不洁罪名，体现迷信思想。B项社会压迫导致其丧夫丧子，但捐门槛行为直接源于迷信；C项经济困难促使其改嫁，与捐门槛无直接关联；D项人际关系未构成主因。

10、下列句子中“之”作为取消句子独立性的标志是（）

A.学而时习之

B.民可使由之不可使知之

C.之死也，之病也

D.之所在，天下归之

【参考答案】C

【解析】C项“之死也，之病也”中两个“之