湘教版（2024）八年级数学上册课件 4.3.5 全等三角形的应用.pptxVIP

第四章三角形;;2.如图，要证明△ACE≌△BDF，根据给定的条件和指明的依据，将应当添设的条件填在横线上.;;解：如图，在△AEB和△CED中，;例1小玲家有一个小口玻璃瓶，她想知道它的内径是多少，但是尺子不能伸到里边测量，于是她想了个办法：将两根长度相同的细木条的中点固定在一起，木条可以绕中点转动(如图所示)，使CD与瓶底平行，这样只要量出AB的长，就可以知道玻璃瓶的内径是多少，你知道其中的理

由是什么吗（木条的粗细忽略不计)？;解：如图，连接AB，CD，;例2在甲楼底部、乙楼顶部分别安装一盏射灯.其中A灯恰好照到B灯，B灯恰好照到甲楼的顶部C处，如图所示.已知AE为水平线，CA⊥AE，BE⊥AE，如果两盏灯的光线AB，BC与水平线的夹角相等，那么能否说甲楼高度是乙楼高度的2倍？为什么?;解：如图，过点B作BF⊥AC，交AC于点F，;所以△CBF≌△ABF（角边角），从而CF=AF.;全等三角形的应用，可以从求证的结论出发，根据已知条件画图，结合图形逐步寻求解决问题所需条件，同时注意对图形本身隐含条件进行挖掘，如对顶角、公共角、公共边等．;1.如图，(1)已知：AD＝BC，∠DAB＝∠CBA，求证：BD＝AC；

(2)已知：AD＝BC，AC＝BD，求证：∠ACD＝∠BDC.;(2)在△ADC和△BCD中，;2.如图，AB＝AC，BD＝CD，DE⊥AB于点E，DF⊥AC于点F.

求证：DE＝DF.;∴∠DCA＝∠DBA.;在△DBE和△DCF中，;;;2.如图，某同学将一块三角形玻璃打碎成了三块，现要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃，那么最省事的办法是()

A.带(1)去

B.带(2)去

C.带(3)去

D.带(1)(2)去;3.如图，CD⊥AB于D点，BE⊥AC于E点，BE，CD交于O点，且AO平分∠BAC.求证：OB＝OC.;∴△AOB≌△AOC(AAS).