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摘要
摘要
数字素养是个体在数字环境下合理、安全地使用数字资源和设备以获取、整
合、管理、评估、创造和分享信息的综合能力。在数字时代，数字素养已成为公
民基本的生存技能之一。作为未来社会的主人，提高信息检索、处理和分析能力，
更好地适应数字化环境，有效利用数字资源，对学生的学习、生活和终生发展都
有着重要作用。本研究主要聚焦于三个研究问题：中国小学中高年级学生数字素
养现状如何？小学中高年级学生数字素养的影响因素有哪些？影响的
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