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2025年陕西教师招聘考试（体育）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、某体育教师在设计初中篮球单元课时，将运球突破作为核心技能，并采用分层教学法分组练习。该教学设计主要体现的体育教学原则是（）

A.安全至上原则

B.因材施教原则

C.竞争激励原则

D.综合素质发展原则

【参考答案】B

【解析】分层教学法根据学生能力差异分组，符合因材施教原则。安全原则侧重课堂安全保障，竞争激励原则强调团队对抗，综合素质发展原则要求多维度能力培养。B选项正确。

2、《国家学生体质健康标准》中规定，初中生立定跳远测试的合格标准为（）

A.男生≥2.10米

B.女生≥1.50米

C.男生≥1.90米

D.女生≥1.30米

【参考答案】A

【解析】根据2020年修订版标准，初中男生立定跳远合格线为≥2.10米，女生为≥1.50米。C选项数值低于标准，D选项数值偏高，B选项性别对应错误。A选项符合规定。

3、运动损伤急性期处理RICE原则中，I代表（）

A.冰敷

B.抬高

C.防护

D.加压

【参考答案】A

【解析】RICE原则包含Rest（休息）、Ice（冰敷）、Compression（加压）、Elevation（抬高）。冰敷可减轻肿胀，B选项属于E阶段措施，C选项是防护装备使用。A选项正确。

4、体育与健康课程标准中，运动技能属于学生核心素养的哪一维度（）

A.运动能力

B.健康行为

C.体育品德

D.社会适应

【参考答案】A

【解析】运动技能是核心素养四大维度中的基础维度，健康行为指生活方式选择，体育品德涉及规则意识，社会适应强调团队协作。A选项对应课程标准要求。

5、篮球比赛中，裁判判罚阻挡犯规时，该队员承担的后果是（）

A.比赛暂停

B.直接换人

C.比分扣除

D.黄牌警告

【参考答案】B

【解析】根据篮球规则，阻挡犯规由防守队员承担，应立即换人并记录犯规。A选项是暂停处理，C选项适用于扣分项目，D选项累计犯规。B选项正确。

6、体育教学评价中，学生自评+同伴互评+教师评价属于哪种评价（）

A.过程性评价

B.终结性评价

C.发展性评价

D.诊断性评价

【参考答案】C

【解析】发展性评价强调动态反馈与改进，包含多维主体参与。过程性评价关注教学过程，终结性评价侧重结果考核，诊断性评价用于能力摸底。C选项符合描述。

7、体育教学三基要求中，基本知识包括（）

A.运动技能

B.安全知识

C.保健知识.管理制度

【参考答案】B

【】三基指基本知识、基本技能、基本情感。运动技能是核心能力，安全知识属于基本知识范畴，保健知识归入健康行为，管理制度属于类知识。B选项正确。

8、《体育法》规定，学校体育课每周课时不得少于（）

A.2课时

B.3课时

C.4课时

D.5课时

【参考答案】C

【解析】根据《体育法》第六条，普通高中、初中、小学体育课每周不少于3课时，大学为每周2课时。A选项为大学标准，B选项未达法定最低要求，D选项超出常规安排。C选项正确。

9、运动训练中超量恢复现象主要发生在（）

A.运动后24小时

B.运动48小时

C.运动后72小时

D.运动后96小时

【参考答案】B

【】运动后48-72小时肌糖原储备达到超量恢复峰值，96小时后恢复接近基线水平。A选项过早，C选项达峰时间，D选项恢复完成。B选项正确。

10、体育教学中，游戏化教学的主要目的是（）

A.提高运动强度

B.增强团队协作

C.掌握复杂技术

D.控制课堂纪律

【参考答案】B

【解析】游戏化教学通过趣味活动促进合作学习，A选项属于负荷控制，C选项适用专项训练，D选项通过规则实现。B选项符合设计目标。

11、体育课热身环节应遵循的合理顺序是（）

A.动拉伸→慢跑→专项练习

B.专项练习→慢跑→静态拉伸

C.慢跑→动态拉伸→专项练习

D.静态拉伸→慢跑→动态拉伸

【参考答案】C

【解析】热身应遵循循序渐进原则：慢跑（提高心率）→动态拉伸（增加关节活动度）→专项练习（激活肌肉群）。选项C符合运动生理学原理，选项A顺序颠倒，B/D包含无效或错误环节。

12、《义务教育体育与健康课程标准》强调健康第一的核心理念主要体现在（）

A优先发展体能指标

B.避免运动损伤

C.强化技能考核权重

D.关注学生体质健康

【参考答案】D

【解析】健康第一要求以体质健康为核心目标，如体质测试占比不低于60%。选项A违背课程标准，B/D为具体措施而非核心理念，C与技能考核优先级相悖。

13、篮球比赛中，持球队员运球双手同时触球且未改变方向，应判犯规的是（）

A.持球手

B.非持球手

C.任意手