2016最新闽教版小学信息技术四年级下册教案(1).docVIP

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******课堂教学设计

年级：四年级学科：信息技术

1课题集备时间授课班级

1

课题

集备时间授课班级

课时

集备教师

四年级授课教师全体信息技术教师

四年级授课教师

教学目标1、知道表格的组成要素，能用表格工具按钮和菜单插入简单表格。

教学目标

2、知道在单元格中正确输入、修改数据。

3、能运用表格菜单自动调整单元格大小。

教学重点：在Word文档中用工具按钮、菜单插入表格。

教学难点：运用表格菜单自动调整单元格大小。

教学过程旁注

一、导入

用Word文档出示“开阔视野〞中的表格内容，让学生观察。

提出问题：

想一想生活中哪些地方有用到表格？

说一说表格由什么组成？

数一数每个表格由几行、几列？

看一看表格中都有什么内容？

3、揭示课题：制作简单表格。

二、通过工具栏插入表格

1、讲解：表格是由行和列组成的，横的称为行，竖的称为列，行与列相交的方格称为单元格。在单元格中可以输入数字、文字等内容。

2、出示三阶幻方让学生观察：

〔1〕表格有几行几列？

〔2〕表格里面都有哪些内容？

〔3〕观察表格中的数字，每行、每列、对角线上的数字和是多少？

3、演示用工具栏插入表格的方法制作三阶幻方。

4、布置任务：根据以上操作方法绘制一个三行三列的表格。

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三、在单元格中输入、修改字符

1、设疑：如何在表格中输入字符、修改字符？

2、布置任务：课件展示学习任务。

要求：小组学生合作学习，尝试完成以下任务。

〔1〕学习教材P3的内容。

〔2〕根据P3的操作步骤在表格中输入图1-1中的数字，然后用1-1为文件名保存。

〔3〕修改单元格中的字符，把图1-1中的数字改成图1-7的数字，用1-7为文件名另存。

〔4〕小组讨论：

A、在某单元格中输入数据后，按回车键，表格将发生哪些变化？

B、如果在表格最后一行的行末按Tab键，表格将发生哪些变化？

3、反馈、总结。

四、调整单元格大小

1、过渡：要使表格像图1-1或图1-7一样的大小，应该怎样调整呢？

2、边讲解边演示：

〔1〕将插入点光标定位在表格任意单元格中。

〔2〕打开“表格〞菜单，单击“自动调整〞选项子菜单中的“根据内容调整表格〞命令。

〔3〕将调整好的表格保存到电脑中。

五、通过菜单插入表格

1、演示“通过菜单插入表格〞的方法。

2、布置任务：运用菜单插入表格的方法制作一个四阶幻方，输入图1-2所示的相应的数字。

3、转播学生的任务完成情况。

4、小结并点评。

板书

设计

教后

反思

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******课堂教学设计

年级：四年级

学科：信息技术

课题2制作通讯录

课时

1

集备时间

集备教师

全体信息技术教师

授课班级四年级授课教师授课时间

教学目标

教学重点：

教学难点：

1、认识通讯录的一般格式。

2、知道添加表格的标题，能在表格中输入数据。

3、能运用表格中的工具按钮，手动绘制表格线。

添加表格线，在表格中添加列。

手动调整单元格的列宽。

教学过程旁注

一、导入

1、回顾：上节课学了制作简单表格，说说生活中哪些地方要用到表格？

2、课件展示开阔视野中的通讯录，提问：

〔1〕生活中都有哪些通讯录？它们有什么作用？

〔2〕观察图2-1的“友谊通讯录〞表格中都有什么内容，这些内容都起到了什么作用？

3、揭题：通讯录便于人与人之间相互联系，相互沟通。今天我们就来学习《制作通讯录》。

二、制作通讯录

1、指导看书P8“探究活动〞的内容，观察通讯录。

2、布置任务：尝试操作，利用插入表格的方法，设计一份自己的通讯录。

3、引导学生展示通讯录。

〔1〕说说自己设计的通讯录都有哪些内容？为什么设计这些内容？

〔2〕你设计的通讯录与教材P8的图2-4的一样吗？如果不一样，区别在哪里？

4、提问：如何给自己的通讯录添加一个标题？

5、演示操作：

方法一：〔让学生演示〕

〔1〕新建一个名为“通讯录〞的Word文档，输入标题文字：通讯录。

〔2〕插入一个6×3的表格。

方法二：〔教师演示讲解〕

〔1〕新建一个名为“通讯录〞的Word文档，插入一个6×3的表格。

〔2〕将插入点光标定位在表格的第一行第一列单元格的最左边，按Enter键，表格

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