幼儿园大班雷电安全教案模板三（2025—2026学年）.docxVIP

幼儿园大班雷电安全教案模板三（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对幼儿园大班学生，结合《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》的相关标准，旨在提升幼儿对雷电天气的安全意识和自我保护能力。本课内容在单元乃至整个课程体系中扮演着重要的角色，它不仅与自然常识单元紧密相连，还与前后的安全教育课程相呼应，帮助幼儿建立全面的安全防护意识。核心概念包括雷电的形成、危害及预防措施，关键技能是识别雷电天气和采取正确的自我保护行为。

2.学情分析

大班幼儿对自然现象充满好奇，但安全意识相对较弱。他们已有的知识储备和生活经验有限，对雷电天气的认识主要来源于日常观察和成人讲解。在技能水平上，他们具备一定的语言表达能力和模仿能力，但自我保护意识和行为能力尚需培养。认知特点表现为直观形象思维为主，兴趣倾向对生动有趣的教学活动较为敏感。可能存在的学习困难包括对雷电现象的恐惧和对安全行为的理解不够深入。

3.教学目标与策略

教学目标设定为：让幼儿了解雷电天气的特点，认识到雷电的危害，掌握预防雷电的安全知识和行为。达标水平要求幼儿能够识别雷电天气信号，知道躲避雷电的正确方法，并在实际情境中能够正确行动。教学策略将采用情境模拟、故事讲述、图片展示等多种形式，激发幼儿的学习兴趣，并通过角色扮演、小组讨论等活动，提升幼儿的安全意识和自我保护能力。

二、教学目标

1.知识的目标

说出：能够说出雷电形成的原因和基本特点。

列举：能够列举至少三种预防雷电的安全措施。

解释：能够解释为什么在雷雨天气要避免户外活动。

2.能力的目标

设计：能够设计一个简单的避雷方案，并说明其合理性。

论证：能够通过图片或视频资料，论证雷电的危险性。

评价：能够评价同伴设计的避雷方案，提出改进建议。

3.情感态度与价值观的目标

认同：认同在雷雨天气采取安全措施的重要性。

尊重：尊重自然现象，认识到人与自然和谐共处的必要性。

自信：在面对雷雨天气时，能够自信地采取正确的自我保护行为。

4.科学思维的目标

观察：能够通过观察天气变化，预测可能出现的雷电天气。

推理：能够推理出雷电天气对人类活动的影响。

分析：能够分析不同避雷措施的有效性。

5.科学评价的目标

判断：能够判断哪些行为是在雷雨天气中安全的。

比较：能够比较不同避雷措施的优缺点。

反思：能够反思自己在面对雷电天气时的行为，并提出改进措施。

三、教学重难点

教学重点在于帮助幼儿理解雷电的形成原理和危害，以及掌握基本的避雷安全知识。教学难点在于让幼儿能够将理论知识与实际生活情境相结合，正确识别雷电天气并采取有效的自我保护措施。难点形成的原因在于幼儿对自然现象的认知有限，且自我保护意识薄弱，需要通过直观、生动的教学方法和反复练习来突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、雷电天气相关的图片和视频资料、避雷安全知识的图表和模型等教具。学生需预习相关教材内容，并准备画笔等学习用具。此外，教师还需设计教学环境，如合理排列小组座位，准备黑板板书框架，以确保教学流程的顺畅和高效。

五、教学过程

1.导入环节（5分钟）

教师活动：

播放一段关于雷电天气的动画片或视频，激发幼儿的兴趣。

提问：“大家看到了什么？雷电天气有什么特点？”

引导幼儿思考雷电天气可能带来的危害。

学生活动：

观看视频，观察雷电天气的景象。

积极回答教师的问题，分享自己的观察和想法。

2.新授环节（15分钟）

教师活动：

雷电的形成：

利用多媒体课件，讲解雷电的形成原理，包括大气中水汽的凝结、电荷的分离等。

通过图片和动画展示雷电的形成过程，帮助幼儿理解。

提问：“雷电是怎么形成的？”

引导幼儿总结雷电形成的条件。

雷电的危害：

讲解雷电可能带来的危害，如触电、火灾、雷击等。

通过案例分享，让幼儿了解雷电的危害。

提问：“雷电天气有哪些危害？”

引导幼儿认识到雷电天气的危险性。

预防雷电的措施：

讲解预防雷电的措施，如远离高大物体、避免在室外活动等。

通过图片和动画展示正确的避雷方法。

提问：“在雷雨天气，我们应该怎么做？”

引导幼儿掌握预防雷电的正确方法。

学生活动：

积极参与教师的提问，分享自己的观察和想法。

通过观看图片和动画，了解雷电的形成、危害和预防措施。

在教师的引导下，总结雷电形成的条件、危害和预防措施。

3.巩固环节（10分钟）

教师活动：

小组讨论：

将幼儿分成小组，每组讨论以下问题：

雷电天气有哪些危害？

在雷雨天气，我们应该怎么做？

每组选派代