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大学生自我鉴定标准范文

大学生自我鉴定（标准范文）

一、思想政治：坚定理想信念，践行责任担当

作为一名新时代大学生，我始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将“德才兼备、以德为先”作为成长准则，在思想淬炼与实践磨砺中不断提升政治素养与责任意识。

（一）理论武装与思想成长

入学以来，我系统学习《马克思主义基本原理》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等课程，平均成绩92分，连续两年获评校级“思想政治理论课优秀学员”。积极参与“青年大学习”网上主题团课，累计完成学习时长超300小时，学习率始终保持100%。2022年党的二十大召开后，主动加入学院“青年宣讲团”，围绕“中国式现代化”主题开展班级宣讲8场，覆盖师生400余人次，相关宣讲稿获校级“党的二十大精神学习征文”一等奖。

（二）政治觉悟与党性修养

2021年10月，我向党组织递交入党申请书，2022年5月成为入党积极分子，2023年6月通过预备党员转正考核，正式成为一名中共党员。期间，定期向党组织提交思想汇报12篇，参与“党员先锋岗”志愿服务，累计服务时长超80小时。在2023年学院“优秀共产党员”评选中，因“理论学习扎实、服务同学主动”获师生推荐票92票，位列年级第一。

（三）社会责任与价值践行

秉持“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，我累计参与志愿服务23项，包括：2022年暑期参与“乡村振兴调研团”，赴云南昭通走访12个行政村，完成《少数民族地区教育资源配置现状报告》，为当地教育局提交“双语教师培训”建议3条，获校级“社会实践优秀团队”称号；2023年校园疫情防控期间，担任核酸检测点志愿者，引导师生5000余人次完成检测，获校级“抗疫先进个人”表彰。此外，连续两年参与“爱心支教”活动，为社区留守儿童开设“科学小课堂”16课时，设计的“简易电路实验”教案获街道“优秀志愿服务项目”。

二、学业成绩：深耕专业领域，追求卓越创新

我始终将学习作为首要任务，以“勤学、善思、笃行”为准则，在专业学习中夯实基础、勇于突破，连续三年保持学业成绩与综合测评成绩双优秀。

（一）课程学习与知识体系构建

截至2024年6月，平均学分绩点3.82/4.0，专业排名始终保持在前3%（共156人），连续三年获校级一等奖学金，2023年获国家奖学金（全校专业排名前1%）。核心课程成绩突出：《数据结构》98分，《操作系统》96分，《计算机网络》95分，《人工智能导论》94分，构建了“计算机硬件+软件算法+人工智能应用”的复合型知识体系。

（二）学术探索与科研能力提升

大二加入学院“智能信息处理实验室”，参与国家级大学生创新创业训练计划项目《基于深度学习的古籍文字识别系统》（项目编号：202210045012），担任核心算法设计成员。负责数据预处理模块，通过改进CNN-GRU混合模型，将字符识别准确率从82%提升至91%，相关成果在《计算机应用与软件》（北大核心）发表第二作者论文1篇（2024年第3期）。此外，独立撰写《基于注意力机制的文本分类算法研究》获校级“优秀毕业论文”（全校仅30篇）。

（三）学科竞赛与创新能力锤炼

以赛促学，累计参与学科竞赛12项，获省级以上奖项6项，国家级奖项3项：

-2023年全国大学生数学建模竞赛（国家级二等奖）：作为队长，带领团队完成“城市交通流量优化”问题建模，设计“遗传算法-蚁群算法融合模型”，提出“错峰出行+动态信号灯控制”方案，获评委“模型创新性强、实用价值高”评价；

-2022年“挑战杯”广东省大学生创业计划竞赛（省级金奖）：负责“智能垃圾分类回收系统”的技术开发，开发基于YOLOv5的垃圾识别模块，识别准确率达93.7%，项目获天使轮融资意向（估值500万元）；

-2023年全国大学生计算机设计大赛（国家级三等奖）：开发“古籍数字化修复平台”，实现图像增强、文字提取、排版一体化功能，获“文化遗产保护类”全国三等奖。

三、专业实践：立足行业需求，强化应用能力

我深知“纸上得来终觉浅”，积极通过实验课程、项目开发、企业实习等途径，将理论知识转化为解决实际问题的能力，累计完成实践项目15项，覆盖软件开发、算法优化、系统运维等多个领域。

（一）实验课程与课程设计

专业实验课程平均成绩95分，其中《数据库原理》课程设计开发的“高校图书管理系统”，采用MySQL+Java技术栈，实现借阅、归还、查询等功能，获“优秀课程设计”（全校仅10%）；《操作系统》课程设计的“进程调度模拟器”，支持多级反馈队列算法，通过率较传统算法提升25%，被选为课程教学案例。