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高中思想政治课培养学生科学精神的策略分析

郝红伟

山西省长治市潞州区实验中学校，山西长治046000

摘要：随着社会的发展和教育改革的不断深入，高中思想政治教育的目标与定位正经历着深刻的转变，逐渐聚焦

于培养学生的核心素养。科学精神作为核心素养之一，对于学生个人成长和社会发展具有重要意义。基于此，本

文在分析高中思想政治课培育学生科学精神素养现状的基础上，针对如何在高中思想政治课上进一步有效培养学

生科学精神的问题，探讨了提升教师科学素养、创新课堂形式、优化教学评价体系等策略，以期为教育工作者提

供参考。

关键词：高中思想政治课；科学精神；教学策略

中图分类号：G63

0引言显得较为薄弱。通过科学精神的教育，可以鼓励学生

更加开放地思考问题，做出明智的判断和选择，帮助

高中思想政治教育的目标不仅在于知识的传授，

他们在追求个人理想的过程中深刻体会人生智慧，理

更在于引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

解生活的深层意义。

科学精神的培养在这一过程中尤为重要。科学精神不

1.3有利于学生增长实践创新能力

仅影响学生对社会的认知与参与方式，还与社会科学

实践创新是现代教育强调的关键能力之一，它涉

领域的原理与观点紧密相关。如何在高中思想政治课

及劳动意识、解决问题的能力和技术应用等多个层面。

上有效地培养学生的科学精神，是当前教育工作者面

目前，许多中学生在这几方面的表现还有待提高：例

临的一项重要任务。因此，本文旨在分析高中思想政

如，参与劳动的积极性不高、面对复杂情境时解决问

治课培养学生科学精神的策略，以期更好地培养学生

题的能力有限，以及对技术进步的认识不够深入等。

们的科学精神。

培育学生的科学精神，有助于增强他们的实践创新能

1高中思想政治课培养学生科学精神的意义

力，使他们能够更敏锐地捕捉到时代发展的脉搏，积

1.1有利于学生建立正确的价值观和道德韧性极应对变化中的世界，抓住发展机遇，以更加务实的

高中生是国家未来社会主义事业的建设者与接班态度和行动不断提升自我，适应社会快速发展的需求。

人，树立正确的价值取向和稳固的道德定力对他们的

2高中思想政治课培育学生科学精神素养的

[1]

个人成长和社会的长远发展都具有重要意义。通过思

现状及问题分析

想政治课程培养学生的科学精神，可以帮助他们掌握

2.1教师的专业素养需进一步加强

辩证唯物主义及历史唯物主义的核心观点，形成健康

的价值观，从而有效抵御外界不良思想的影响，确保一方面，当前部分教师对于科学精神素养的重要

个人成长方向的正确性。性认识不足。这主要