4.2 整式的加减 原卷版-A4.docxVIP

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4.2整式的加减

【考点归纳】

【知识梳理】

知识点一：合并同类项

同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。

合并同类项的法则：同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数不变。

合并同类项的步骤：

（1）准确的找出同类项；

（2）运用加法交换律，把同类项交换位置后结合在一起；

（3）利用法则，把同类项的系数相加，字母和字母的指数不变；

（4）写出合并后的结果。

知识点二：去括号的法则

（1）括号前面是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉，括号里各项的符号都不变；

（2）括号前面是“—”号，把括号和它前面的“—”号去掉，括号里各项的符号都要改变。

知识点三：整式的加减

进行整式的加减运算时，如果有括号先去括号，再合并同类项。

整式加减的步骤：

（1）列出代数式；

（2）去括号；

（3）合并同类项。

【题型探究】

题型一：同类项判断

【例1】．（25-26七年级上·全国）在多项式中，与是同类项；与是同类项；没有同类项．

【跟踪训练1】．（24-25七年级上·福建漳州·期中）下列每组单项式中是同类项的是（）

A．与 B．与

C．与 D．与

【跟踪训练2】．（24-25七年级上·全国）判断下列各题中的两项是不是同类项（在括号内填“是”或“否”）．

（1）与()；（2）与()；（3）与()；

（4）与()；（5）与()；（6）与()．

题型二：根据同类型求指数字母或者代数的值

【例2】．（24-25七年级上·甘肃兰州·期中）若单项式与的和仍为单项式，则的值是．

【跟踪训练1】．（25-26七年级上·上海·阶段练习）已知和是同类项，则．

【跟踪训练2】．（25-26七年级上·全国）若，则．

题型三：合并同类项问题

【例3】．（25-26七年级上·全国·期中）合并同类项：

(1)；

(2)．

【跟踪训练1】．（24-25七年级上·甘肃武威·期中）化简：

(1)；

(2)．

【跟踪训练2】．（25-26七年级上·全国·期中）合并同类项

(1)

(2)

题型四：去括号和添括号问题

【例4】．（25-26七年级上·全国·课后作业）先去括号，再合并同类项．

(1)；

(2)；

(3)；

(4)．

【跟踪训练1】．（2024七年级上·上海·专题练习）去括号或添括号．

(1)；

(2)；

(3)；

(4)．

【跟踪训练2】．（25-26七年级上·全国·课后作业）先去括号，再合并同类项：

(1)．

(2)．

(3)．

(4)．

题型五：整式的加减运算

【例5】．（2025七年级上·全国·专题练习）计算：

(1)．

(2)．

(3)．

【跟踪训练1】．（25-26七年级上·全国·课后作业）计算：

(1)；

(2)．

【跟踪训练2】．（25-26七年级上·全国·课后作业）化简：

(1)．

(2)．

(3)．

(4)．

题型六：整式加减中的化简求值问题

【例6】．（25-26七年级上·黑龙江哈尔滨·期中）先化简，再求值：，其中，．

【跟踪训练1】．（2025七年级上·湖南·专题练习）先化简，再求值：，其中．

【跟踪训练2】．（2025七年级上·重庆·专题练习）先化简，再求值：，其中满足．

题型七：整式加减中的无关型问题

【例7】．（25-26七年级上·全国·期中）已知代数式．

(1)求的值．

(2)当，时，求的值．

(3)当的值与y的值无关时，求x的值．

【跟踪训练1】．（24-25七年级上·湖北黄石·期末）已知代数式，．

(1)当，时，求的值；

(2)若的值与x的取值无关，求y的值．

【跟踪训练2】．（25-26七年级上·湖南衡阳·期中）已知多项式，．

(1)求；

(2)若的值与无关，求的值．

题型八：带字母的绝对值化简问题

【例8】．（25-26七年级上·安徽宿州·阶段练习）有理数，，在数轴上的位置如图．

(1)用“”或“”填空：_____0，_____0，_____0；

(2)已知，到原点的距离是到原点距离的3倍，化简：；

(3)若在，之间，化简：．

【跟踪训练1】．（25-26七年级上·重庆·阶段练习）有理数、、在数轴上的位置如图：

(1)用“”或“”填空：____，____，____，____．

(2)化简：．

【跟踪训练2】．（25-26七年级上·山东·阶段练习）有理数a，b，c在数轴上的位置如图所示．

(1)用“”“”或“＝”填空：b0，0，0，0；

(2)；

(3)化简：．

题型九：整式加减的应用

【例9】．（25-26七年级上·全国·课后作业）我校七年级有象棋、足球、演讲、美术四个社团，参加象棋社团的有x人，参加足球