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九年级语文课文重点词汇汇总

语言是文学的基石，而词汇则是语言大厦的砖瓦。九年级语文的学习，不仅在于对篇章结构的把握和思想情感的体悟，更在于对课文中重点词汇的积累与运用。这些词汇或凝练典雅，或生动形象，或深刻隽永，是我们提升阅读理解能力、增强书面与口头表达效果的关键。本汇总旨在梳理九年级语文课文中的重点词汇，辅以简要释义、例句及拓展，以期为同学们的学习提供有益的参考。

第一单元：家国情怀与时代回响

本单元课文多以家国情怀为主题，展现了不同时代背景下个体与国家命运的紧密联系，语言庄重而富有感染力。

《沁园春·雪》

*妖娆（yāoráo）：娇艳美好。文中用来形容雪后晴日当空下的北国风光。

*例句：须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

*风骚（fēngsāo）：原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后泛指文章辞藻。

*例句：唐宗宋祖，稍逊风骚。

*天骄（tiānjiāo）：天之骄子，称雄一世的人物。

*例句：一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

*风流（fēngliú）：这里指有功绩而又有文采的，英俊杰出的。

*例句：数风流人物，还看今朝。

《我爱这土地》

*嘶哑（sīyǎ）：声音沙哑。

*例句：假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。

*汹涌（xiōngyǒng）：（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。

*例句：这永远汹涌着我们的悲愤的河流。

*腐烂（fǔlàn）：有机体由于微生物的滋生而破坏。文中指身体消亡。

*例句：然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

*深沉（shēnchén）：形容程度深；（声音）低沉。

*例句：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……

第二单元：哲思启迪与文化传承

本单元课文蕴含着深刻的人生哲理与丰富的文化内涵，词汇运用精准而富有思辨色彩。

《敬业与乐业》

*旁骛（pángwù）：在正业以外有所追求；不专心。骛，追求。

*例句：所以治学的人，一定要有确信，不随俗浮沉，不旁骛，专心致志。

*亵渎（xièdú）：轻慢，不尊敬。

*例句：一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣。

*强聒不舍（qiǎngguōbùshě）：唠唠叨叨说个没完。强聒，过分啰嗦。不舍，不停。

*例句：我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。

*佝偻（gōulóu）：脊背向前弯曲。

*例句：做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。（此处虽未直接出现“佝偻”，但可联想生活中类似形态，此为示例，实际应选取课文内词）

《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》

*赃物（zāngwù）：通过贪污、受贿或抢劫、盗窃等非法手段得来的物品。

*例句：我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。不过，我要抗议，感谢您给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是赃物。

*制裁（zhìcái）：用强力管束并惩处，使不得胡作非为。

*例句：（同上句）将受到历史制裁的这两个强盗……

*荡然无存（dàngránwúcún）：形容原有的东西完全失去，一点没有留下。

*例句：从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。

*富丽堂皇（fùlìtánghuáng）：形容建筑物宏伟豪华。也形容诗文辞藻华丽。

*例句：这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建？为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的。过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园；伏尔泰就谈起过圆明园。人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。要是说，大家没有看见过它，但大家梦见过它。这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。这个奇迹已经消失了。有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人