3.1《〈中国科学技术史〉序言（节选）》优秀课件.pptxVIP

《中国科学技术史》序言（节选）

CONTENTS目录01知人论世02整体感知03研读文本04合作探究

PART.01知人论世

作者介绍李约瑟（1900年12月9日—1995年3月24日），出生于英国伦敦。生物化学和科学史学家，美国国家科学院外籍院士，中国科学院外籍院士，剑桥大学李约瑟研究所首任所长。李约瑟于1920年从英国剑桥大学毕业；1924年获得剑桥大学学士哲学博士学位；1942年至1946年在中国历任英国驻华大使馆科学参赞、中英科学合作馆馆长；1946年至1948年在法国巴黎任联合国教科文组织科学部主任；1966年至1977年任英国剑桥大学冈维尔—基兹学院院长；1978年当选为美国国家科学院外籍院士；1983年担任剑桥大学李约瑟研究所首任所长；1990年担任剑桥大学李约瑟研究所名誉；1994年当选为中国科学院外籍院士；1995年3月24日逝世。

作者介绍李约瑟1900年出生在伦敦，父亲是著名麻醉学家，母亲著名的音乐家。1918年李约瑟考入剑桥大学，1924年获哲学博士学位，留校从事胚胎学的研究工作。30岁创立了化学胚胎学学科，成为博士生导师。1937年李约瑟招收了鲁桂珍等3名中国研究生，与鲁桂珍的接触让李约瑟深深喜欢上了中国，他的人生和事业就此发生重大转折。他迅速投入了中文的学习和中国科学技术史的研究，1938年被派往中国建立中英科学合作所，帮助中国抗日。李约瑟在战时的中国积累了大量有关中国历史、文化、社会等方面的资料。

文体知识序，意为“开头的，在正式内容之前的，如“序幕、序曲、序章，而“序言”则为写在著作正文之前的文章，又称“前言或引言。其中作者自己写的叫“自序”，找别人代写的叫“代序”或“他序”，内容多为介绍该书的写作背景、缘起、过程、结构、特色及所在领域的地位、份量、意义等。

PART.02整体感知

认准读音受惠（）开拓（）云翳（）遮蔽（）涌现（）回溯()机械（）浩瀚（）逾越()帷幕()涉猎()融汇()贬低()陶器（）寥寥无几()根深蒂固()望尘莫及()才智禀赋()huìtuòyìbìyǒngsùxièhànyúwéishèróngbiǎntáoliáodìmòbǐng

词语积累根深蒂固:比喻基础稳固,不容易动摇。并驾齐驱:并排套着的几匹马一齐快跑,比喻彼此的力量或才能不分高下或地位相当。望尘莫及:只望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落后,常用作谦辞。寥寥无几:形容稀少,没有几个。张冠李戴:把姓张的人的帽子戴到姓李的人的头上。比喻认错了对象,弄错了事实。

梳理结构第一部分（1）介绍《中国科学技术史》的主题——论述亚洲特别是中国在科学上的贡献。第二部分（2）阐述《中国科学技术史》所要讨论的部分问题，是对著作内容的部分介绍。第三部分（3-5）阐释《中国科学技术史》这部著作的宗旨——应客观公正地评价中国的科学技术，同时指出，应正视中国人民的才智禀赋，对待其他民族的成就应在了解的基础上给予赞赏。第四部分（6）阐释《中国科学技术史》这部著作的指导思想。

PART.03研读文本

研读文本1.中国科学技术史为何在很长时间内被低估或忽视？中国科学技术史在很长时间内被低估或忽视，主要源于历史偏见和认知局限。欧洲学者往往以自身为中心，未能全面认识到中国在古代和中世纪对科学的卓越贡献。这种忽视不仅体现在科学史的研究中，也影响了对全球科技文明发展脉络的完整理解。

研读文本2.作者为什么要写《中国科学技术史》？作者认为中国古代的科学技术成就非常辉煌，但在西方却没有得到应有的重视，因此他要写一部关于中国科学技术史的著作，让世界了解中国古代的科学技术成就。

研读文本3.中国古代科学技术的发展历程是怎样的？中国古代科学技术的发展历程可以分为原始社会、奴隶社会、封建社会三个阶段。在原始社会，中国古代的科学技术主要表现为石器、陶器等的制作；在奴隶社会，中国古代的科学技术得到了发展，出现了青铜器、铁器等先进的生产工具；在封建社会，中国古代的科学技术达到了鼎盛时期，出现了造纸术、印刷术、火药、指南针等伟大的发明。

研读文本4.为什么李约瑟认为，从本书所探讨的这个主题的研究现状来看，使有二十个专家把他们毕生的精力全部投入，也只能得到某些初步的成绩而已？因为由于要承担这项任务的学者必须具备某些比较难得的综合条件。他举了《墨子》《论衡》等来进行论述。他还