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2025年春季学期，我在阳光幼儿园担任大班（2）班的主班教师，负责28名56岁幼儿的日常教学与班级管理工作。这学期我们重点开展了快乐成长主题活动，通过每周三次的户外探索课程，孩子们的自然观察能力明显提升，特别是在小小植物学家单元中，有23名幼儿能够独立识别并命名12种常见植物。在日常教学中，我发现采用情景模拟法进行安全教育效果显著，孩子们在火灾逃生演练中的反应速度比上学期提高了40%。
在实际操作中，我们发现区域活动时间的管理是提升教学效果的关键。每天上午9:3010:30的区域活动，我们设置了美工区、建构区、阅读区、科学区和角色扮演区五个区域，采用自由选择+教师引导相结合的方式。具体实施时，每个区域限6名幼儿，通过彩色手环进行人数控制。美工区配备了24种不同材质的手工材料，每周更新主题，如春天的花朵主题中，孩子们完成了126幅创意作品，其中85%的作品能够准确表现花朵的基本结构。
对于科学区的水的三态变化实验，我们设计了为期两周的探究活动。第一天，我用冰块演示固态变液态，记录温度变化（0℃时开始融化）；第三天，带领孩子们观察水壶烧水的过程，用温度计测量水沸腾时的温度（100℃）；第五天，将热水放入冰箱，观察结冰过程。每个实验环节都要求孩子们用图画记录观察结果，28名幼儿中有25名能够完整绘制出水的三态变化示意图。
家园共育工作中，我们每周五通过班级群发送一周成长报告，包含本周教学内容、幼儿表现和下周计划。每月组织一次家长开放日，邀请家长参与半日活动。3月份的家长开放日中，有26位家长参与，满意度调查结果显示，98%的家长认为这种形式有助于了解孩子在园情况。我们还建立了家长资源库，邀请有特长的家长来园开展特色活动，如医生家长讲解健康知识，厨师家长教孩子们做简单点心等，极大地丰富了教学内容。
总的来看，下一阶段的重点是进一步提升幼儿的自主学习能力和社交技能。具体计划包括：从9月份开始，每周增加两次小组合作活动，每次活动时长20分钟，重点培养孩子们的合作意识和沟通能力；同时，将在10月份引入小小值日生制度，每天安排4名幼儿轮流负责班级事务，如分发餐具、整理图书角等，培养责任感。
对于家园共育工作，我们将在下学期初建立家长志愿者团队，计划招募1015名家长，每月参与一次班级活动或协助组织亲子活动。同时，完善家园联系手册，每周五由幼儿带回家，家长填写反馈意见，周一回收。这些措施预计在11月底前全面落实。
在个人专业发展方面，我已报名参加12月份的幼儿游戏化教学专题培训，并将所学内容应用到实际教学中。同时，计划在明年1月份完成一篇关于区域活动对幼儿创造力发展的影响的教学论文。
李老师
2025年7月15日
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