1.1《沁园春 长沙》课件 .pptxVIP

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

——马致远《天净沙·秋思》无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

——杜甫《登高》

无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。

——李煜《相见欢》

红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。

——李清照《一剪梅》

多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。

——柳永《雨霖铃》;沁园春·长沙;毛泽东,生于1893年，字润之，中国现代政治家,思想家,军事家,文学家和书法家，中华人民共和国开国领袖,湖南省湘潭人。

毛泽东生前同意并公开发表的诗词有39首。;词：是我国传统诗歌中的一种特殊体裁，起源于两汉，奠基于隋、唐，兴盛于宋代。它原本是配合燕乐（?“燕”通“宴”）曲调的歌辞，但在发展中逐渐与音乐分离，成为纯粹的文学样式。

起初，人们称它为“曲子”或者称为“杂曲子”或者是“曲子词”后来也称为“乐府”“长短句”等。

;词根据长短字数，可以分为三类：

小令（58字以内）

中调（59--90字）

长调（91字以上）;词牌：就是词的格式的名称。每个词都有词牌名，词牌名就是曲词的名称。词牌决定了词的段数、句数、韵律，每句的字数、句数、平仄声韵。;词的标题是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容。;沁园春：相传东汉明帝女儿沁水公主的花园，后来被外戚窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。;给下面加线字注音;给下面加线字注音;2.解释下列加线的词语

;独立寒秋，

湘江北去，

橘子洲头。

看万山红遍，

层林尽染；

漫江碧透，

百舸争流。

鹰击长空，

鱼翔浅底，

万类霜天竞自由。

怅寥廓，

问苍茫大地，

谁主沉浮？;研读上阙;在深秋时节，我独立于橘子洲头，看着湘江水滚滚北去。;;不行。“独立”既表明一个人，更显示诗人

卓尔不群的气质，砥柱中流的气概。;描绘了什么样的画面;湘江秋景图由哪个字统领？

一个“看”字，总领七句。

这样的字，俗称“领字”，一般上下片都有一个，读诗词要???意找出这种领字。;;湘江秋景图描绘了哪些景物？;描写景物上有什么特点？;;感情色彩的区别？;这与一个人的气度、胸襟、性格、身份有关。毛泽东不是一介普通书生，是叱咤风云的一代伟人，胸怀大志的杰出的政治家。他有经天纬地之才，再造乾坤之志，他有博大的胸襟，崇高的风范，奋发向上的永不消沉的乐观性格，不同于那些多愁善感的纤弱文人，所以他的诗词也不同凡响，充满豪情壮志。;用自己的语言描述所写的景物，同学评价是否把握住了景物的特点;“主沉浮”是什么意思？;有同学说“上阙就是纯写景”，你也这样看吗？请结合课文具体分析？;上阙写景如此美好,与作者要表达的情感有什么关系?;作业：

1、背诵并默写上片

2、预习下片，描写了哪些画面?

3、找出到底是“谁主沉浮”?;第二课时;“峥嵘岁月”图;下阙主要写了什么内容？;恰同学少年，

风华正茂；

书生意气，

挥斥方遒。

指点江山，

激扬文字，

粪土当年万户侯。;曾记否，

到中流击水，

浪遏飞舟？;下阕为什么不能直截了当地回答呢？;恰同学少年，

风华正茂；

书生意气，

挥斥方遒。

指点江山，

激扬文字，

粪土当年万户侯。

曾记否，

到中流击水，

浪遏飞舟？;什么样的人能“主沉浮”呢？;总结:

本词主要抒发什么情感，表达什么志向?

忧国忧民的情怀

主宰国家命运.改造旧世界的志向.;写作特色;二、典型例题;古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。

;04年（吉林、黑龙江、四川、云南）

阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（6分）

木兰花

宋祁

东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

[注]縠（）皱：皱纱。此处比喻水的波纹。

这首词的上半阙是如何描写春色的？试对此进行分析。对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，你认为写得好不好？为什么？;答：

春天美景富