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摘要
摘要
中华优秀传统文化进校园已是大势所趋，加强文化传承教育，对落实立德
树人的根本任务具有长远的战略意义和时代价值。将中华优秀传统文化与现代
教育理念相结合，在传承中华优秀传统文化的同时，培养学生的跨学科综合素
养和创新实践能力是当下教育研究的热点。在高中阶段，学生的学习任务重课
时紧张，针对如何平衡传统文化课程与常规学科课程的教学问题、能否将传统
文化融入常规课程教学中以及选择什么样的教学模式进行融合教学等问题，本
研
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