人教版数学二年级下册第八单元《克和千克》教案.docx

人教版数学二年级下册第八单元《克和千克》教案

一、单元教学目标

?1.知识与技能?

认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克

初步建立1克和1千克的质量观念，知道用秤称物体的方法

能够进行简单的单位换算和计算

能运用质量单位的知识解决简单的实际问题

?2.过程与方法?

通过掂一掂、估一估、称一称等活动，感受1克和1千克的实际质量

在实践操作中掌握用秤称物体质量的方法

培养估测能力和动手操作能力

?3.情感态度与价值观?

感受数学与生活的密切联系

在操作活动中获得成功的体验，增强学习数学的信心

培养认真细致的学习习惯和实事求是的科学态度

二、单元教学重难点

?重点：??

认识质量单位克和千克

建立1克和1千克的质量观念

掌握克与千克的进率关系

?难点：??

建立1克和1千克的质量观念

正确进行质量单位的换算

选择合适的质量单位表示物体的质量

三、单元教学内容安排

第1课时：认识克和千克

?教学目标：??

认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克

初步建立1克和1千克的质量观念

了解常用的秤及其使用方法

?教学重点：??认识质量单位克和千克

?教学难点：??建立1克和1千克的质量观念

?教学准备：??

教具：天平、盘秤、电子秤、1克和1千克的砝码

学具：2分硬币、黄豆、盐、苹果等实物

?教学过程：??

?情境导入（5分钟）??

出示超市购物情境：妈妈买了500克苹果、1千克大米

提问：克和千克是什么单位？它们有什么关系？

?探究新知（20分钟）??

?认识质量单位：??

介绍：计量物品有多重，通常用克和千克作单位

关系：1千克=1000克

?建立质量观念：??

感受1克：掂一掂2分硬币的重量（约1克）

感受1千克：掂一掂1千克盐的重量

?认识秤：??

介绍天平、盘秤、电子秤的使用方法

演示用秤称物体的质量

?巩固练习（12分钟）??

掂量练习：估计常见物品的质量

单位选择：选择合适的质量单位

生活应用：说说生活中用克和千克作单位的物品

?课堂小结（3分钟）??

今天认识了什么新的计量单位？

克和千克之间有什么关系？

第2课时：称一称

?教学目标：??

掌握用秤称物体质量的方法

能够正确读出秤上的刻度

培养动手操作能力和合作意识

?教学重点：??掌握用秤称物体的方法

?教学难点：??正确读取秤上的刻度

?教学准备：??

教具：各种秤（天平、盘秤、电子秤）

学具：书本、文具、水果等常见物品

?教学过程：??

?复习导入（5分钟）??

快速问答：1千克=（）克

回顾：哪些物品大约重1克？哪些重1千克？

?探究新知（20分钟）??

?学习用秤：??

分组活动：每组一种秤，学习使用方法

教师指导：如何调零、读数、记录

?称重实践：??

称书本：数学书、语文书各重多少克

称文具：铅笔盒、橡皮各重多少克

称水果：一个苹果、一个橘子各重多少克

?记录交流：??各组汇报称重结果

?巩固练习（12分钟）??

估计验证：先估计再称重

比较轻重：用秤比较两个物品的轻重

误差分析：讨论为什么估计和实际有差距

?课堂小结（3分钟）??

用秤称物体要注意什么？

怎样准确读取秤上的刻度？

第3课时：克与千克的换算

?教学目标：??

掌握克与千克之间的换算方法

能够进行简单的质量计算

培养单位换算的能力

?教学重点：??克与千克的换算方法

?教学难点：??理解换算的算理

?教学准备：??

教具：换算图表、实物图片

学具：练习本

?教学过程：??

?情境导入（5分钟）??

出示：一袋盐500克，2袋这样的盐重多少千克？

引发思考：需要进行单位换算

?探究新知（20分钟）??

?换算方法：??

千克换算成克：几千克就是几千克

克换算成千克：几百克就是零点几千克

?实际换算：??

2000克=（）千克

3千克=（）克

1500克=（）千克（）克

?简单计算：??

300克+200克=（）克=（）千克

2千克-500克=（）克

?巩固练习（12分钟）??

基础练习：单位换算

计算练习：带单位计算

应用练习：解决购物中的质量问题

?课堂小结（3分钟）??

克和千克怎样换算？

计算时要注意什么？

第4课时：解决问题

?教学目标：??

能运用质量单位的知识解决实际问题

能根据实际情况选择合适的质量单位

培养应用意识和解决问题的能力

?教学重点：??用质量单位解决实际问题

?教学难点：??分析题意，选择正确方法

?教学准备：??

教具：生活情境图、问题卡片

学具：练习本

?教学过程：??

?情境导入（5分钟）??

出示：妈妈买水果，苹果每千克8元，买2千克要多少钱？

分析数量关系

?探究新知（20分钟）??

?解决问题步骤：??

读懂题意，找出已知条件和问题

分析数量关系

选择算法，列式计算

检验答案，写出答语

?实际应用：??

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