人教版数学二年级下册第十单元《总复习》教案.docx

人教版数学二年级下册第十单元《总复习》教案

一、单元教学目标

?1.知识与技能?

通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高

能用数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标

掌握本学期所学的概念、法则、性质等基础知识

?2.过程与方法?

组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获

根据本学期学习内容和要求，提出疑难问题并尝试解决

通过数学活动，培养综合运用知识解决问题的能力

?3.情感态度与价值观?

感受数学与生活的密切联系，体会数学的应用价值

在复习活动中获得成功的体验，树立学好数学的信心

培养认真细致的学习态度和良好的学习习惯

二、复习重难点

?重点：??

表内除法的计算和应用

万以内数的认识和计算

混合运算的顺序和方法

图形的运动现象识别

?难点：??

有余数除法的实际应用

中间或末尾有0的数的读写

选择合适的计量单位

逻辑推理问题的解决

三、复习内容安排

第1课时：数与代数（一）——表内除法

?复习目标：??

巩固表内除法的计算方法

熟练用乘法口诀求商

提高除法计算的速度和准确率

?复习重点：??表内除法的计算

?复习难点：??理解除法的意义

?复习过程：??

?知识梳理（8分钟）??

回顾除法算式的各部分名称

复习用乘法口诀求商的方法

强调检查验算的重要性

?系统练习（20分钟）??

口算练习：表内除法口算题卡

对比练习：一句口诀说两个除法算式

应用练习：解决平均分问题

?易错分析（10分钟）??

分析常见错误类型

提供纠正方法

进行针对性练习

?复习小结（2分钟）??

总结表内除法的要点

强调口诀记忆的重要性

第2课时：数与代数（二）——万以内数的认识

?复习目标：??

巩固万以内数的读法和写法

掌握数的大小比较方法

理解数的组成和数位意义

?复习重点：??数的读写和大小比较

?复习难点：??中间有0的数的读写

?复习过程：??

?知识回顾（8分钟）??

复习数位顺序表

回顾读数写数的规则

强调数位对齐的重要性

?系统练习（20分钟）??

读写练习：听写万以内的数

比较练习：在○里填上＞、＜或＝

组成练习：说出数的组成

?实际应用（10分钟）??

生活中的大数：价格、人数等

近似数的使用：大约、估计等

解决实际问题

?复习小结（2分钟）??

总结数的认识要点

强调细心审题的重要性

第3课时：数与代数（三）——混合运算

?复习目标：??

掌握混合运算的运算顺序

能正确进行脱式计算

提高综合计算能力

?复习重点：??运算顺序和计算方法

?复习难点：??有小括号的运算

?复习过程：??

?规则回顾（8分钟）??

复习运算顺序规则：

有括号先算括号里面的

先乘除后加减

同级运算从左往右

强调书写规范

?计算练习（20分钟）??

基础练习：各种类型的混合运算

对比练习：有括号和无括号的对比

应用练习：解决两步计算问题

?错例分析（10分钟）??

分析常见计算错误

学习检验方法

进行改错练习

?复习小结（2分钟）??

总结混合运算要点

强调检验的重要性

第4课时：图形与几何

?复习目标：??

巩固轴对称图形的认识

能识别平移和旋转现象

发展空间观念和观察能力

?复习重点：??图形的运动现象识别

?复习难点：??图形运动的综合判断

?复习过程：??

?概念梳理（8分钟）??

回顾轴对称图形的特征

区分平移和旋转现象

强调概念的关键词

?识别练习（20分钟）??

判断练习：哪些是轴对称图形？

观察练习：找出生活中的平移旋转现象

操作练习：剪轴对称图形

?综合应用（10分钟）??

图案分析：复杂图案中的运动现象

实际问题：解决图形运动问题

创意设计：运用图形运动设计图案

?复习小结（2分钟）??

总结图形运动的要点

强调观察的重要性

第5课时：统计与概率、综合应用

?复习目标：??

巩固数据的收集和整理方法

能进行简单的推理和判断

提高综合运用知识的能力

?复习重点：??数据整理和逻辑推理

?复习难点：??复杂问题的解决

?复习过程：??

?方法回顾（8分钟）??

复习数据收集方法

回顾推理问题的解决方法

强调有序思考的重要性

?综合练习（20分钟）??

统计练习：数据收集和整理

推理练习：逻辑推理问题

应用练习：解决实际问题

?疑难解答（10分钟）??

学生提出疑难问题

集体讨论解决方法

教师指导点拨

?复习小结（2分钟）??

总结本学期学习收获

提出下学期学习建议

四、复习策略建议

?1.知识梳理策略?

制作知识网络图，建立知识联系

分类整理知识点，形成系统认知

重点突出，难点突破，查漏补缺

?2.练习设计策略?

基础题、提高题、拓展题分层设计

注重与实际生活的联系

增加趣味性和实践性

?3.个别辅导策略?

针对不同学生的情况进行指导

建立错题本，定期回顾

加强家校配合，共同