人教版数学六年级下册第六单元《整理和复习》教案.docx

人教版数学六年级下册第六单元《整理和复习》教案

一、复习目标

?1.知识与技能?

通过系统复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高

能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到小学数学教学目标

系统掌握数与代数、图形与几何、统计与概率等领域的核心知识

?2.过程与方法?

经历知识梳理的过程，掌握整理与复习的方法

在解决问题的过程中，提高综合运用知识的能力

培养自主复习和合作交流的能力

?3.情感态度与价值观?

感受数学知识的系统性和联系性，体会数学的价值

在复习活动中获得成功的体验，增强学好数学的信心

培养良好的学习习惯和严谨的学习态度

二、复习重难点

?复习重点?

数的认识与运算（整数、小数、分数、百分数）

代数初步知识（式与方程、比例）

图形与几何（平面图形、立体图形的认识与计算）

统计与概率（数据的收集、整理和分析）

?复习难点?

知识体系的构建与融会贯通

综合运用知识解决实际问题

数学思想方法的提炼与运用

三、复习内容安排（共5课时）

课时

复习内容

复习重点

第1课时

数与代数（一）数的认识与运算

数的意义、性质、运算定律

第2课时

数与代数（二）式与方程、比例

代数思维、解决问题

第3课时

图形与几何

图形的认识、测量、计算

第4课时

统计与概率、数学思考

数据分析、推理能力

第5课时

综合应用与实践

知识整合、能力提升

四、分课时教学设计

第1课时：数与代数（一）——数的认识与运算

?复习目标?

系统整理数的概念，掌握数的意义和性质

巩固四则运算的方法和运算定律

提高计算的准确性和熟练程度

?复习过程?

?一、数的概念梳理（15分钟）??

?数的扩充历程?

自然数→整数→分数→小数→百分数

数轴上的表示：理解数的顺序和大小

?数的意义和性质?

整数：计数、表示次序、编码等

小数：十进分数的另一种表示形式

分数：部分与整体的关系，除法运算的结果

百分数：表示比例关系

?数的互化?

分数与小数的互化

小数与百分数的互化

分数与百分数的互化

?二、数的运算复习（20分钟）??

?四则运算的意义?

加、减、乘、除的数学意义和实际意义

?运算定律和性质?

加法交换律、结合律

乘法交换律、结合律、分配律

运算性质：连减、连除的性质

?运算顺序?

同级运算：从左到右

两级运算：先乘除后加减

有括号时：先算括号里面的

?三、易错题分析（10分钟）??

?常见错误类型?

概念错误：如对0的认识错误

计算错误：如进退位错误、小数点位置错误

定律应用错误：如乘法分配律应用错误

?预防措施?

加强概念理解

培养验算习惯

提高计算熟练度

第2课时：数与代数（二）——式与方程、比例

?复习目标?

巩固用字母表示数的方法

掌握解方程的方法，能列方程解应用题

理解比例的意义和性质，掌握比例的应用

?复习过程?

?一、式与方程（15分钟）??

?用字母表示数?

表示数量关系：如s=vt

表示运算定律：如a+b=b+a

表示计算公式：如长方形面积S=ab

?简易方程?

方程的意义：含有未知数的等式

解方程的方法：利用等式的性质

检验方法：将解代入原方程检验

?列方程解应用题?

审题：找出等量关系

设未知数：用字母表示未知量

列方程：根据等量关系列出方程

解方程：求出未知数的值

检验作答：检验答案的合理性

?二、比例复习（20分钟）??

?比例的意义和性质?

比例的意义：表示两个比相等的式子

比例的性质：在比例里，两个外项的积等于两个内项的积

?正比例和反比例?

正比例：两种相关联的量，比值一定

反比例：两种相关联的量，乘积一定

判断方法：一看是否相关联，二看比值或乘积是否一定

?比例的应用?

解比例：求比例中的未知项

比例尺：图上距离与实际距离的比

用比例解决问题：如按比例分配、用比例解应用题

?三、典型例题分析（10分钟）??

?方程应用例题?

例：甲、乙两数的和是36，甲数是乙数的2倍，求甲、乙两数

?比例应用例题?

例：在比例尺是1:5000000的地图上，量得两地距离是4cm，实际距离是多少千米？

第3课时：图形与几何

?复习目标?

系统整理平面图形和立体图形的知识

掌握图形的测量和计算方法

发展空间观念和几何直观

?复习过程?

?一、平面图形复习（15分钟）??

?基本图形?

三角形：分类、特性、内角和

四边形：长方形、正方形、平行四边形、梯形

圆：认识、周长、面积

?图形的测量?

周长：封闭图形一周的长度

面积：物体表面或平面图形的大小

?计算公式?

长方形：C=2(a+b),S=ab

正方形：C=4a,S=a2

圆：C=πd=2πr,S=πr2

三角形：S=ah÷2

梯形：S=(a+b)h÷2

?二、立体图形复习（20分钟）??

?立体图形的认识?

长方体、正方体：面、棱、顶点的特征

圆柱：底面、