人教版数学三年级下册第二单元《除数是一位数的除法》教案.docx

人教版数学三年级下册第二单元《除数是一位数的除法》教案

一、单元教学目标

?1.知识与技能?

掌握除数是一位数的除法的口算和笔算方法

能够正确、熟练地计算除数是一位数的除法

会用乘法验算除法，培养验算的习惯

能够运用除法知识解决简单的实际问题

?2.过程与方法?

经历口算除法的探索过程，体会计算方法的多样性

通过操作活动理解笔算除法的算理，掌握计算方法

在解决问题的过程中，发展应用意识和解决问题的能力

?3.情感态度与价值观?

培养认真计算、细心检验的良好学习习惯

感受数学与生活的密切联系，增强学习兴趣

在数学活动中获得成功的体验，树立学好数学的信心

二、单元教学重难点

?教学重点?

掌握除数是一位数的除法的计算方法

理解笔算除法的算理

能够正确进行除法计算

?教学难点?

理解笔算除法中每一步计算的含义

掌握商中间或末尾有0的除法的计算方法

能够根据实际情况灵活选择计算方法

三、单元课时安排（共10课时）

课时

教学内容

教学重点

第1课时

口算除法（整十、整百数除以一位数）

掌握口算方法，理解算理

第2课时

口算除法（几百几十数除以一位数）

迁移口算方法，提高计算能力

第3课时

笔算除法（两位数除以一位数，被除数各位上的数都能被整除）

理解笔算除法的算理和算法

第4课时

笔算除法（两位数除以一位数，有余数）

掌握有余数除法的计算方法

第5课时

笔算除法（三位数除以一位数，商是三位数）

掌握三位数除以一位数的计算方法

第6课时

笔算除法（三位数除以一位数，商是两位数）

理解不够商1就商0的道理

第7课时

商中间有0的除法

掌握商中间有0的除法的计算方法

第8课时

商末尾有0的除法

掌握商末尾有0的除法的计算方法

第9课时

解决问题

运用除法知识解决实际问题

第10课时

整理和复习

系统整理本单元知识，形成网络

四、分课时教学设计

第1课时：口算除法（整十、整百数除以一位数）

?教学目标?

掌握整十、整百数除以一位数的口算方法

理解口算除法的算理，能正确进行口算

培养口算能力和迁移类推的能力

?教学重难点?

重点：掌握整十、整百数除以一位数的口算方法

难点：理解口算除法的算理

?教学过程?

?一、复习导入（5分钟）??

口算练习：6÷3=8÷4=9÷3=

填空：60里面有（）个十，600里面有（）个百

引入新课：今天我们学习整十、整百数除以一位数

?二、探究新知（20分钟）??

?教学例1：60÷3?

出示情境：把60张彩色手工纸平均分给3人，每人分得多少张？

学生尝试口算，交流方法：

方法一：6个十除以3等于2个十，就是20

方法二：因为20×3=60，所以60÷3=20

小结：整十数除以一位数，可以把整十数看成几个十，用表内除法计算

?教学例2：600÷3?

学生尝试口算，交流方法：

方法一：6个百除以3等于2个百，就是200

方法二：因为200×3=600，所以600÷3=200

比较60÷3和600÷3的异同

?巩固练习?

口算：80÷4=900÷3=700÷7=

完成课本第11页做一做

?三、巩固练习（12分钟）??

基础练习：口算题卡练习

应用练习：解决简单的实际问题

游戏活动：口算接龙比赛

?四、课堂小结（3分钟）??

总结整十、整百数除以一位数的口算方法

强调理解算理的重要性

第2课时：口算除法（几百几十数除以一位数）

?教学目标?

掌握几百几十数除以一位数的口算方法

能够正确、熟练地进行口算

培养迁移类推的能力

（教学过程设计思路与第1课时类似，重点突出几百几十数的口算方法）

第3课时：笔算除法（两位数除以一位数）

?教学目标?

掌握两位数除以一位数的笔算方法

理解笔算除法的算理，掌握书写格式

培养计算能力和良好的书写习惯

?教学重难点?

重点：掌握两位数除以一位数的笔算方法

难点：理解除法竖式中每一步的含义

?教学过程?

?一、复习导入（5分钟）??

口算：30÷3=48÷8=36÷4=

括号里最大能填几：4×（）＜29

引入笔算除法的学习

?二、探究新知（20分钟）??

?教学例1：42÷2?

出示情境：四年级平均每班种多少棵树？

学生尝试用竖式计算，教师示范：

复制

21

2)42

4

-

02

2

-

0

理解每一步的含义：

先分4个十，每人分得2个十

再分2个一，每人分得1个一

?教学例2：52÷2?

重点理解：十位除后有余数的处理方法

学生尝试计算，教师指导

?算法总结?

从被除数的最高位除起

除到哪一位，商就写在那一位的上面

余数一定要比除数小

?三、巩固练习（12分钟）??

基础练习：完成课本第16页做一做

改错练习：找出竖式计算中的错误

应用练习：解决实际问题

?四、课堂小结（3分钟）??

总结笔算除法的计算方法

强调书写规范和检验的重要性