人教版数学三年级下册第九单元《总复习》教案.docx

人教版数学三年级下册第九单元《总复习》教案

一、单元教学目标

?1.知识与技能?

通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高

能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标

系统掌握除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积、小数等核心知识

?2.过程与方法?

组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获

根据本学期学习内容和要求，提出疑难问题并尝试解决

通过数学活动，培养综合运用知识解决问题的能力

?3.情感态度与价值观?

感受数学与生活的密切联系，体会数学的应用价值

在复习活动中获得成功的体验，树立学好数学的信心

培养认真细致的学习态度和良好的学习习惯

二、复习重难点

?重点?

除数是一位数的除法的计算方法

两位数乘两位数的计算和应用

面积的认识和计算

小数的认识和简单计算

?难点?

除法、乘法计算中的算理理解

面积与周长的区分

小数意义的理解

解决问题的策略选择

三、复习内容安排（共5课时）

课时

复习内容

复习重点

第1课时

数与代数（一）：除法与乘法

巩固计算方法，理解算理

第2课时

数与代数（二）：小数初步认识

小数意义、读写、简单计算

第3课时

图形与几何：面积

面积概念、单位换算、计算

第4课时

统计与概率：复式统计表

数据分析、统计表制作

第5课时

综合应用与易错分析

知识整合、疑难解答

四、分课时教学设计

第1课时：数与代数（一）——除法与乘法

?复习目标?

巩固除数是一位数的除法的计算方法

熟练掌握两位数乘两位数的计算

提高计算的准确性和速度

?复习重点?

除法、乘法的计算方法

理解计算算理

?复习过程?

?一、知识梳理（10分钟）??

?除法知识回顾?

口算除法：整十、整百数除以一位数

笔算除法：一位数除两位数、三位数

商中间或末尾有0的除法

除法验算方法

?乘法知识回顾?

口算乘法：整十、整百数相乘

笔算乘法：两位数乘两位数

乘法估算方法

?二、系统练习（20分钟）??

?计算练习?

复制

除法：84÷4=216÷6=510÷5=

乘法：23×12=45×28=67×39=

?错例分析?

展示常见错误类型

分析错误原因

总结避免方法

?应用练习?

解决实际问题

强调审题和检验的重要性

?三、方法指导（8分钟）??

计算技巧指导

验算方法训练

速度与准确性平衡

?四、复习小结（2分钟）??

强调计算要点

提醒常见错误

第2课时：数与代数（二）——小数初步认识

?复习目标?

巩固小数的意义和读写方法

掌握小数的大小比较方法

熟练进行简单的小数加减法计算

?复习重点?

小数的意义理解

小数加减法计算

?复习过程?

?一、概念回顾（8分钟）??

?小数意义?

以元为单位的小数

以米为单位的小数

小数与分数的关系

?小数读写?

正确读写小数

理解小数点的重要性

?二、计算练习（20分钟）??

?大小比较?

0.5○0.3

1.2○0.9

2.5○2.3

?加减计算?

0.5+0.3=

1.2-0.9=

2.5+1.3=

?生活应用?

商品价格计算

长度、重量计算

?三、易错分析（10分钟）??

小数点遗漏错误

数位不对齐错误

单位使用错误

?四、复习小结（2分钟）??

小数学习的要点

实际应用的重要性

第3课时：图形与几何——面积

?复习目标?

巩固面积的概念和计算方法

掌握面积单位间的换算

能够区分面积和周长

?复习重点?

面积概念理解

面积计算方法

?复习过程?

?一、知识梳理（8分钟）??

?面积概念?

面积的含义

面积与周长的区别

?面积单位?

平方厘米、平方分米、平方米

单位换算关系

?面积计算?

长方形面积公式

正方形面积公式

?二、实践应用（20分钟）??

?基础计算?

长方形：长5cm，宽3cm，面积？

正方形：边长4dm，面积？

?单位换算?

2平方米=（）平方分米

300平方厘米=（）平方分米

?实际问题?

教室地面面积计算

花坛面积计算

?三、对比区分（10分钟）??

面积与周长的对比练习

易混淆概念辨析

实际问题中的正确选择

?四、复习小结（2分钟）??

面积知识要点

应用注意事项

第4课时：统计与概率——复式统计表

?复习目标?

巩固复式统计表的认识和制作

能够进行简单的数据分析

培养数据分析能力

?复习重点?

复式统计表的制作

数据分析方法

?复习过程?

?一、知识回顾（8分钟）??

?统计表结构?

表头认识

横栏、竖栏含义

?统计表制作?

数据收集

数据整理

表格填写

?二、数据分析（20分钟）??

?数据读取?

从统计表中获取信息

比较数据分析

?问题解决?

根据数据提出问题

利用数据解决问题

?统计表制作?

根据数据制作统计表

表格的美观与规范

?三、实践应用（10分钟）??