人教版数学三年级下册第一单元《位置与方向（一）》教案.docx

人教版数学三年级下册第一单元《位置与方向（一）》教案

一、单元教学目标

?1.知识与技能?

认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，能够用给定的一个方向辨认其余七个方向

了解平面图上的方向规则，掌握上北下南、左西右东的表示方法

能够看懂简单的路线图，并能用方向词语描述物体所在的位置和行走路线

?2.过程与方法?

通过观察、操作、实践活动，经历从实物操作到平面图表示的抽象过程

在解决实际问题中发展空间观念和方向感

学会用方向词语准确描述位置关系，培养语言表达能力

?3.情感态度与价值观?

感受方向知识在生活中的实际应用价值

在方向学习中获得成功的体验，增强学习数学的信心

培养认真观察、仔细思考的良好学习习惯

二、单元教学重难点

?教学重点?

认识八个方向，掌握方向之间的相互关系

能够根据给定的一个方向辨认其余方向

会看简单的路线图并能描述行走路线

?教学难点?

理解并掌握东北、西北、东南、西南四个复合方向的准确含义

在具体情境中灵活运用方向知识解决问题

将现实空间的方向关系正确转化为平面图表示

三、单元课时安排（共6课时）

课时

教学内容

教学重点

第1课时

认识东、南、西、北四个方向

掌握四个基本方向的辨认方法

第2课时

了解平面图方向规则

学会上北下南、左西右东的表示方法

第3课时

认识东北、西北、东南、西南

理解四个复合方向的位置关系

第4课时

综合方向练习

巩固八个方向的辨认和运用

第5课时

认识简单路线图

学会看路线图并描述行走路线

第6课时

综合应用与实践活动

运用方向知识解决实际问题

四、分课时教学设计

第1课时：认识东、南、西、北四个方向

?教学目标?

通过具体情境使学生认识东、南、西、北四个方向

能够根据给定的一个方向辨认其余三个方向

会用东、南、西、北描述物体所在的方向

?教学重难点?

重点：建立方向概念，掌握四个基本方向

难点：理解方向的相对性，准确描述物体位置

?教学准备?

教具：方向卡片、多媒体课件、学校平面图

学具：每个学生准备方向板（标有北的方向板）

?教学过程?

?一、情境导入（5分钟）??

儿歌导入：背诵早晨起来，面向太阳。前面是东，后面是西，左面是北，右面是南

提问：根据儿歌，你能指出教室的东、南、西、北方向吗？

揭示课题：今天我们一起来认识方向

?二、探究新知（20分钟）??

?认识东、南、西、北?

带领学生到操场，实际辨认方向：早晨面向太阳站立，感知四个方向

回到教室，回忆操场的东、南、西、北各有什么建筑物

学习方向相对性：东与西相对，南与北相对

?方向辨认练习?

给定一个方向（如：面对北），辨认其余三个方向

游戏活动：快速转向——教师说方向，学生快速面向该方向

?描述物体位置?

以教室为参照物，描述教室东、南、西、北各有什么

同桌互相描述自己座位相对于教室门的位置

?三、巩固练习（12分钟）??

基础练习：完成课本第3页做一做

实践练习：绘制教室简易方向图，标明主要物品的位置

游戏巩固：方向找朋友——根据方向指令找到相应位置

?四、课堂小结（3分钟）??

回顾四个基本方向及相对关系

强调方向在生活中的应用价值

?板书设计?

复制

认识东、南、西、北

东：太阳升起的方向

西：太阳落下的方向

南：面对东时右手方向

北：面对东时左手方向

相对关系：东←→西；南←→北

第2课时：认识平面图上的方向

?教学目标?

了解平面图上方向的表示方法，掌握上北下南、左西右东规则

能够将现实空间的方向关系正确表现在平面图上

初步培养空间转换能力

?教学重难点?

重点：掌握平面图方向规则

难点：将立体空间方向转化为平面表示

?教学准备?

教具：校园平面图、方向规则挂图

学具：方格纸、直尺、彩色笔

?教学过程?

?一、复习导入（5分钟）??

快速辨认教室的东、南、西、北方向

提出问题：怎样把校园的方向关系画在纸上？

?二、探究新知（20分钟）??

?认识平面图方向规则?

出示校园平面图，引导学生发现方向标识

学习上北下南、左西右东的规则

讨论：为什么要统一规定平面图的方向？

?绘制简易平面图?

以教室为例，学习绘制简易平面图

强调先确定北方向，再按规则绘制

学生尝试绘制自己座位的平面位置

?平面图阅读练习?

阅读课本第4页校园图，回答建筑物位置问题

小组合作：描述从教学楼到体育馆的路线

?三、巩固练习（12分钟）??

基础练习：根据平面图完成方向判断题

提高练习：绘制自己房间的简易平面图

拓展练习：阅读简单社区平面图，描述位置关系

?四、课堂小结（3分钟）??

总结平面图方向规则

强调统一规则的重要性

第3课时：认识东北、西北、东南、西南

?教学目标?

认识东北、西北、东南、西南四个复合方向

理解复合方向在基本方向之间的位置关系

能够用八个方向准确描述物体位置

?教学重难点?

重点：掌握四个复合