人教版数学五年级下册第八单元《数学广角——找次品》教案.docx

人教版数学五年级下册第八单元《数学广角——找次品》教案

一、单元教学目标

?1.知识与技能?

通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化策略解决问题的有效性

感受数学在日常生活中的广泛应用，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力

?2.过程与方法?

经历从多样化到优化的思维过程，体验优化策略在解决问题中的应用

通过画图、列表等方式发现事物隐含的规律，培养归纳推理能力

?3.情感态度与价值观?

在解决问题的过程中，感受数学与生活的密切联系

培养探索数学问题的兴趣和解决问题的自信心

养成严谨求实的科学态度和合作交流的学习习惯

二、单元教学重难点

?教学重点?

体会解决问题策略的多样性

理解并运用优化策略解决问题

?教学难点?

从多样化的解决方法中提炼出最优策略

理解找次品问题中隐含的数学规律

三、单元课时安排（共3课时）

课时

教学内容

教学重点

第1课时

找次品问题的初步探究

体验解决问题的多样性

第2课时

优化策略的探索与应用

理解并运用优化策略

第3课时

规律总结与生活应用

发现规律，解决实际问题

四、分课时教学设计

第1课时：找次品问题的初步探究

?教学目标?

通过观察、猜测、实验等活动，初步体验解决问题策略的多样性

在解决问题的过程中，培养观察分析能力和动手操作能力

感受数学与生活的密切联系，激发学习兴趣

?教学重难点?

重点：体验解决问题策略的多样性

难点：理解不同策略的特点和适用条件

?教学准备?

教具：天平模型、多媒体课件、问题情境图

学具：每组准备简易天平、不同重量的物品若干

?教学过程?

?一、情境导入（5分钟）??

创设情境：工厂生产了3瓶钙片，其中1瓶少了3片，怎样才能找出这瓶次品？

学生讨论可能的解决方法

揭示课题：今天我们就来研究找次品的问题

?二、探究新知（20分钟）??

?探究3瓶中找1瓶次品?

学生分组操作：用天平模型找出3瓶中较轻的那瓶

发现：只需要称1次就能保证找出次品

记录方法：把3瓶分成（1，1，1），天平两边各放1瓶

?探究5瓶中找1瓶次品?

学生尝试不同的分组方法：

方法一：分成（2，2，1）

方法二：分成（1，1，3）

比较哪种方法更优

发现：分成3份（2，2，1）的方法最优

?初步发现规律?

引导学生观察：为什么要分成3份？

初步感知：平均分成3份可以最快找出次品

?三、巩固练习（12分钟）??

基础练习：在6个物品中找1个次品，需要称几次？

变式练习：如果次品较重，找法有什么不同？

拓展思考：9个物品中找1个次品，怎样称次数最少？

?四、课堂小结（3分钟）??

找次品的关键是什么？

分成几份最有利于快速找出次品？

第2课时：优化策略的探索与应用

?教学目标?

通过比较分析，理解优化策略的有效性

掌握找次品问题的最优解决方法

培养优化意识和逻辑推理能力

?教学重难点?

重点：掌握优化策略

难点：理解优化策略的数学原理

?教学过程?

?一、复习导入（5分钟）??

回顾上节课内容：3个、5个物品中找次品的方法

提出问题：如果是9个物品呢？怎样称次数最少？

?二、探究新知（20分钟）??

?探究9个物品中找次品?

学生尝试不同的分组方法：

方法一：分成（4，4，1）

方法二：分成（3，3，3）

方法三：分成（2，2，5）

通过实际操作比较各种方法需要的称量次数

发现：分成（3，3，3）只需要称2次

?理解优化原理?

讨论：为什么分成3份最优？

理解：每次称量都能将范围缩小到原来的1/3

发现规律：要尽可能让天平两边放的物品数相等

?推广到更多物品?

尝试解决：27个物品中找1个次品

引导学生发现：27=33，需要称3次

初步感知次品问题与3的幂次方的关系

?三、巩固练习（12分钟）??

基础练习：10-15个物品中找次品的最优策略

提高练习：次品重量未知（可能轻可能重）的情况

挑战练习：多个次品的情况

?四、课堂小结（3分钟）??

找次品的最优策略是什么？

这个策略的数学原理是什么？

第3课时：规律总结与生活应用

?教学目标?

总结找次品问题的规律，建立数学模型

能将优化策略应用于解决实际问题

培养数学建模能力和应用意识

?教学重难点?

重点：总结规律，建立模型

难点：将数学模型应用于实际问题

?教学过程?

?一、规律总结（10分钟）??

?数据整理?

整理前两节课的数据：

3个物品：1次

9个物品：2次

27个物品：3次

?发现规律?

引导学生发现：物品数在3??1+1到3?之间，需要称n次

理解原理：每次称量将范围缩小到原来的1/3

?建立模型?

总结找次品问题的最优策略数学模型

强调：尽可能平均分成3份

?二、生活应用（15分钟）??

?实际情境应用?

问题一：有25箱药品，其中1箱质量不合格，如何用最少的检验次数找出？

问题二：13个零件中有1