人教版数学三年级下册第三单元《复式统计表》教案.docx

人教版数学三年级下册第三单元《复式统计表》教案

一、单元教学目标

?1.知识与技能?

认识复式统计表，了解复式统计表的结构和特点

能根据收集、整理的数据填写复式统计表

能根据复式统计表回答简单的问题并进行简单的数据分析

能根据复式统计表提出有价值的数学问题

?2.过程与方法?

经历复式统计表的产生过程，体验数据收集、整理、描述和分析的过程

通过对比单式统计表和复式统计表，体会复式统计表的优越性

在数据分析过程中培养观察、比较、分析的能力

?3.情感态度与价值观?

感受统计在生活中的广泛应用，体会数学的价值

培养数据分析观念和实事求是的科学态度

在统计活动中培养合作交流的意识和能力

二、单元教学重难点

?教学重点?

认识复式统计表，掌握复式统计表的填写方法

能够根据复式统计表进行简单的数据分析

理解复式统计表的特点和优势

?教学难点?

理解复式统计表的结构和含义

能够根据实际需要选择合适的统计方法

能够从复式统计表中发现有用的信息

三、单元课时安排（共4课时）

课时

教学内容

教学重点

第1课时

认识复式统计表

了解复式统计表的结构和特点

第2课时

填写复式统计表

掌握复式统计表的填写方法

第3课时

分析复式统计表

能够根据统计表进行数据分析

第4课时

综合实践活动

运用复式统计表解决实际问题

四、分课时教学设计

第1课时：认识复式统计表

?教学目标?

通过对比单式统计表和复式统计表，认识复式统计表的结构

了解复式统计表的特点和优势

激发学习复式统计表的兴趣

?教学重难点?

重点：认识复式统计表的结构

难点：理解复式统计表的优势

?教学准备?

教具：单式统计表和复式统计表挂图、多媒体课件

学具：练习纸、铅笔

?教学过程?

?一、情境导入（5分钟）??

出示两个单式统计表：男生最喜欢的活动统计表和女生最喜欢的活动统计表

提问：要比较男生和女生喜欢的活动有什么不同，看两个统计表方便吗？

引出复式统计表的概念

?二、探究新知（20分钟）??

?认识复式统计表的结构?

出示复式统计表，认识表头（活动、人数、性别）

了解横栏和竖栏表示的内容

学习复式统计表的读法

?对比单式统计表和复式统计表?

分组讨论：复式统计表有什么优点？

汇报交流：便于比较、信息全面、节省空间等

教师总结复式统计表的特点

?练习读表?

根据复式统计表回答问题

如：男生最喜欢什么活动？女生参加阅读的有多少人？

?三、巩固练习（12分钟）??

基础练习：完成课本第36页的例题

提高练习：根据给定的数据判断能否制成复式统计表

拓展练习：找找生活中的复式统计表例子

?四、课堂小结（3分钟）??

复式统计表有什么特点？

什么情况下使用复式统计表比较合适？

第2课时：填写复式统计表

?教学目标?

掌握复式统计表的填写方法

能够根据收集的数据正确填写复式统计表

培养认真细致的学习习惯

?教学重难点?

重点：掌握复式统计表的填写步骤和方法

难点：准确无误地填写数据

?教学过程?

?一、复习导入（5分钟）??

快速问答：复式统计表由哪几部分组成？

回顾复式统计表的结构特点

?二、探究新知（20分钟）??

?学习填写方法?

出示数据收集表格：班级同学参加兴趣小组的情况

示范填写步骤：

先填写表头

再填写横栏和竖栏的类别

最后填写具体数据

强调注意事项：数据要对齐、书写要工整

?实践操作?

分组活动：统计组内同学最喜欢的电视节目类型

合作完成数据收集和整理

填写复式统计表

?交流展示?

各组展示完成的复式统计表

互相评价，提出改进建议

?三、巩固练习（12分钟）??

独立练习：完成课本第38页的练习

纠错练习：找出老师故意设置的填写错误

创造练习：自选主题设计一个复式统计表

?四、课堂小结（3分钟）??

总结填写复式统计表的要点

强调认真细致的重要性

第3课时：分析复式统计表

?教学目标?

能够根据复式统计表进行数据分析

能提出有价值的数学问题

培养数据分析能力和问题意识

?教学重难点?

重点：能够从复式统计表中发现信息

难点：能够提出有价值的数学问题

?教学过程?

?一、谈话导入（5分钟）??

讨论：统计表的作用是什么？

引出数据分析的重要性

?二、探究新知（20分钟）??

?学习数据分析方法?

出示完整的复式统计表：学校各年级参加社团人数统计

引导学生从不同角度分析：

比较分析：哪个年级参加社团的人数最多？

趋势分析：随着年级升高，参加社团人数有什么变化？

关联分析：不同年级喜欢参加的社团类型有什么特点？

?提出问题训练?

示范提出有价值的问题

学生练习根据统计表提出问题

分组竞赛：看哪个组提出的问题又多又好

?得出结论?

学习根据数据分析得出结论

强调结论要有数据支持

?三、巩固练习（12分钟）??

分析练习：分析课本第40页的统计表

问题练习：提出三个不同层次的问题

应用练