六年级音乐下册第课黄河大合唱教案花城版（2025—2026学年）.docxVIP

六年级音乐下册第课黄河大合唱教案花城版（2025—2026学年）

一、教学分析

六年级音乐下册的“黄河大合唱教案花城版（2025—2026学年）”是一堂结合了民族音乐教育和爱国主义教育的音乐课程。本课内容选自《黄河大合唱》这部经典作品，旨在通过音乐教学，培养学生的音乐审美能力，加深对中华民族优秀传统文化的了解和热爱。在单元乃至整个课程体系中，本课扮演着传承和弘扬民族音乐文化的角色，与前后的音乐知识形成有机联系，帮助学生建立完整的音乐知识体系。

核心概念包括对《黄河大合唱》的了解、民族音乐的特点、合唱艺术的表现形式等。技能方面，学生需要学会聆听、演唱、分析音乐作品，并能够运用合唱技巧表现歌曲的情感。

二、学情分析

六年级学生已经具备一定的音乐基础和审美能力，对音乐有一定的兴趣和认识。他们已有的知识储备包括基本的音乐理论、简单的乐器演奏和歌唱技巧。生活经验方面，学生对黄河这一重要河流有一定了解，能够感受到其中蕴含的深厚文化底蕴。

然而，由于年龄和认知水平的限制，学生在音乐理解和表现上可能存在一些困难。例如，对《黄河大合唱》这样的复杂作品理解可能不够深入，合唱技巧的掌握也可能不够熟练。此外，学生在音乐欣赏时可能会受到个人情感和认知偏差的影响，导致对音乐作品的解读存在偏差。

三、教学目标与策略

本课的教学目标包括：1.让学生理解《黄河大合唱》的主题和情感表达；2.培养学生的合唱技巧和音乐表现力；3.提高学生的音乐审美能力和民族自豪感。

为了实现这些目标，教师可以采取以下策略：1.通过故事讲述、图片展示等方式，激发学生的学习兴趣；2.采用示范、指导、练习等方法，帮助学生掌握合唱技巧；3.通过讨论、分析等方式，引导学生深入理解音乐作品；4.结合音乐游戏和实践活动，提高学生的音乐参与度和学习效果。通过这些策略，确保教学设计以学生为中心，促进学生的全面发展。

二、教学目标

1.知识的目标

说出《黄河大合唱》的创作背景和主要艺术特点。

列举《黄河大合唱》中的主要乐章及其对应的歌词内容。

解释黄河在中华民族文化中的象征意义。

2.能力的目标

设计一个简单的合唱排练计划，包括声部分配和练习步骤。

评价不同乐章的演唱效果，提出改进建议。

论证《黄河大合唱》在音乐史上的重要地位。

3.情感态度与价值观的目标

体验合唱带来的团队合作和集体荣誉感。

认同中华民族优秀传统文化的价值。

树立民族自豪感和爱国主义精神。

4.科学思维的目标

分析《黄河大合唱》的音乐结构和表现手法。

比较不同乐章之间的音乐风格和情感表达。

归纳合唱艺术的特点及其在音乐教育中的作用。

5.科学评价的目标

评价自己在合唱中的表现，并提出改进措施。

评价同伴的合唱表现，给出建设性反馈。

评价整堂课的教学效果，提出改进建议。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生理解《黄河大合唱》的艺术特色和民族精神，难点在于培养学生的合唱技巧和情感表达。学生需掌握合唱的节奏感和音准，并能在合唱中传达歌曲的激情与力量。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、黄河大合唱的相关音频资料、合唱技巧演示视频、合唱指挥图解等教学资源。学生需预习《黄河大合唱》的背景知识，准备画笔记录音乐元素，并分组讨论歌曲的情感表达。教学环境布置上，将座位安排成小组合作模式，确保黑板板书清晰展示教学流程和重点内容。

五、教学过程

导入

教师活动：

1.播放《黄河大合唱》的开场曲，引导学生注意聆听音乐的特点和情感表达。

2.提问：“同学们，你们能感受到这首歌曲想要表达的情感吗？它是如何通过音乐传达的？”

3.引导学生回顾已学的音乐知识，如节奏、旋律、和声等，为接下来的学习做准备。

学生活动：

1.全班聆听《黄河大合唱》的开场曲，感受音乐的情感表达。

2.积极思考并回答教师提出的问题。

3.回顾已学的音乐知识，为接下来的学习做好准备。

新授

任务一：了解《黄河大合唱》的背景知识

教学目标：

认知目标：了解《黄河大合唱》的创作背景、作者及主要乐章。

技能目标：通过查阅资料，学会搜集和整理信息。

情感目标：激发学生对民族音乐的兴趣和热爱。

活动方案：

1.教师简要介绍《黄河大合唱》的创作背景和作者。

2.学生分组查阅资料，了解《黄河大合唱》的各个乐章。

3.每组选派代表分享查阅到的信息，全班共同总结。

教师活动：

1.简要介绍《黄河大合唱》的创作背景和作者。

2.指导学生查阅资料的方法和途径。

3.组织学生进行小组讨论和分享。

4.引导全班共同总结。

学生活动：

1.查阅资料，了解《黄河大合唱》的创作背景、作者及各个乐章。

2.积极参与小组讨论，分享查阅到的信息。

3.