7.1 珍视自由 （教学设计） 2025-2026统编版道德与法治 八年级上册.docxVIP

7.1珍视自由

1.新课程标准要求

依据《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》，要求学生理解自由的内涵，知道自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的:得法治与自由的关系，珍视自由，依法行使权利，树立正确的自由观。

2.课时教材分析

《珍视自由》是部编版八年级下册道德与法治第七课第一框，聚焦“珍视自由”核心议题，通过“个人一社会一法治”三个维度，引导学生理解自由是法律框架内的自主权利且事关个人发展、社会活力与法治文明。教材以“生活观察一案例分析一理论总结”为主线，结合多元素材展开教学，“生活观察”栏目呈现“自由即随心所欲”等常见认知误区，引发学生对自由边界的初步思考;“相关链接”补充社会主义核心价值观中“自由是绝大多数人的真实自由”的内涵，明确自由与规则的辩证关系。

3.学情分析

八年级学生在生活中已接触过“自由”相关场景,但对“自由”的深层内涵及规则约束性理解较为零散，普遍存在“自由即随心所欲”的认知误区。其认知特点表现为:以具体形象思维为主，对真实案例，比如共享电单车骑行、高铁出行等生活场景接受度较高,抽象的“自由本质”“法治与自由关系”需借助具象素材才能有效理解;同时，学生具有较强的“追求自由”的意愿，但在实践中易忽视规则边界，在校园、公共场合中践行“依法行使自由”的主动性和规范性不足。

4.教学重难点：

（1）教学重点：自由价值。

（2）教学难点：珍视自由的要求？

5.核心素养目标：

（1）政治认同：通过议学活动探究，认同自由是社会主义核心价值观的重要内容，理解自由促进个人全面发展和社会繁荣进步。

（2）道德修养：通过话自由的活动探究，知道自由是什么，自由的重要性和如何做珍视自由的人。

（3）法治观念：通过相关案例的探究，明确自由的法律边界，珍视自由，珍惜宪法和法律赋予的权利，依法行使权利，同时也要尊重他人的合法权利。

6.设计意图

先让同学们讨论自由内涵，是为打破“自由即随心所欲”的误区，帮其理解自由需受规则约束；再列举生活实例，能让抽象概念落地，如“遵守课堂纪律享学习自由”“依规使用网络享言论自由”。此设计既贴合学生认知，又引导其从理论到实践理解珍视自由，培养依法行使权利、尊重他人自由的意识，落实法治观念与责任意识素养。

7.教学过程：

（1）课堂导入

教师：视频

这是你向往的自由吗？

你向往的自由是什么样的？

买东西自由

作业自由

刷抖音自由

上学自由

今天我们一起走进自由。

（设计意图：教师借助视频抛出“这是你向往的自由吗”“你向往的自由是什么样的”，搭配学生熟悉的“买东西自由”“作业自由”等生活化表述，能快速抓住学生注意力，打破对“自由”的陌生感，让学生主动参与讨论，为课堂营造活跃氛围。）

过渡语：“大家说的‘购物自由’‘作业自由’很实在！但不用写作业能学好知识吗？不付款能随便买东西吗？这些问题藏着自由的真相，咱们接着找答案。”

（2）自主学习：

（3）新课讲授

环节一：随心而行，算自由吗？

教师：关于“自由”这个话题，同学们表达了各自的观点。

议一议：什么是自由？为何大家都在追求自由，国家也在积极倡导自由？

学生：自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。

教师：

议一议：综合上述观点，谈谈你对自由的认识。

学生：

教师总结：1.自由的地位及含义P58-59

地位：自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。

含义：自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。

教师：同学们，大家对自由的探讨非常深入。我们明确了自由的地位，它是人类永恒追求，是社会活力之源，更是社会主义核心价值观重要内容，也知晓了自由意味着在规则范围内，人们能自主活动。那大家想想，自由在现实生活中还有哪些体现呢？不久前，一位中东记者观看我国阅兵后，感慨希望中东人能过上像中国人一样的生活。

议一议：中东记者观看阅兵并表示：“希望中东人过上中国人一样的生活”，请从自由的角度谈谈你的看法？

学生：自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视。

教师总结：2.自由的表现P59

自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。

（设计意图：两次“议一议”环节鼓励学生主动表达观点，教师通过引导与总结，不仅让学生掌握自由的知识点，更培养其从多角度分析问题的思辨能力。同时，结合社会主义核心价值观中“自由”的内容，以及自由与规则的关联，落实政治认同、法治观念等素养，帮助学生树立正确的自由观。）

过渡语：大家已经懂了自由是‘规则内的自主’，还能让人过得有尊严、有信心。那在当下的生活中，有没有这样的自由场景呢