初二生物(人教版)-专题复习二 生物与环境、生物多样性--动物类群及动物的行为-1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题专题复习二：动物类群及动物的行为

学科生物学段：初中年级初二

教材书名：《生物学》出版社：人民教育出版社出版日期：2013年6月

教学设计参与人员

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者

教学目标及教学重点、难点

【教学目标】

1.知识目标

（1）概述不同动物类群的主要特征

（2）区别动物的先天性行为和学习行为

2.能力目标

（1）通过分析不同动物类群的主要特征，认识生物进化的主要历程和进化的总

体趋势

（2）通过分析资料，区分动物的先天性行为和学习行为，辩证的看待两种行为

的适应性意义

3.情感、态度、价值观目标

认同生物进化的观点，能用“进化与适应观”解释简单的生命现象

【教学重点】

（1）通过分析不同动物类群的主要特征，认识生物进化的主要历程和进化的总

体趋势

（2）认同生物进化的观点，能用“进化与适应观”解释简单的生命现象

【教学难点】

通过分析不同动物类群的主要特征，认识生物进化的主要历程和进化的总体趋势

教学过程(表格描述)

教学环节主要教学活动设置意图

今年月初全国人大常委会法工委对外宣布：今年拟修改野生动

3

利用时事

物保护法。位于野生动物保护名录上的动物有些是我们比较熟悉

导入引起学生

的，比如：金丝猴、朱鹮、枯叶蛱蝶、扬子鳄等等。

兴趣

提问：我们刚刚提到的这些动物，都属于那些类群呢？

提问：生物分类从大到小的等级依次是什么？

（界、门、纲、目、科、属、种。）

过渡：生物进化的总体趋势是由简单到复杂，由水生到陆生。接

下来我们就来看一看动物界的进化特征。通过举例

动物界有哪些进化特征体现出了从简单到复杂？我们以无脊椎动和提问进

无脊椎动

物为例来进行说明。行旧知识

物的主要

对比几种无脊椎动物的形态结构和运动能力的梳理，为

特征及与

辐射对称两侧对称后面整理

人类的关

有口无肛门有口有肛门生物进化

系

无体节相似的体节身体分节、分部的主要历

动物的形态结构由简单到复杂的进化、运动能力的逐步增强，不程做铺垫

仅提高了动物对环境的