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小学课堂注意力培养中的情境创设与教学评价研究论文

摘要：本文针对小学课堂注意力培养中的情境创设与教学评价进行研究，旨在探讨如何通过情境创设和教学评价策略，有效提升小学生课堂注意力。文章从概念阐述入手，分别对情境创设和教学评价进行深入剖析，提出具体实施建议，以期为小学教师提供实用的教学方法。

关键词：小学课堂；注意力培养；情境创设；教学评价

一、概念阐述

（一）情境创设

1.情境创设的含义

情境创设，是指在课堂教学中，教师根据学生的年龄特点、认知水平和教学内容，运用生动、形象的语言，结合多种教学手段，为学生营造一个富有情感色彩、充满趣味性的学习氛围，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂注意力。

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