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2025年心理咨询师《心理咨询技能》备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.在心理咨询过程中，咨询师发现服务对象存在严重的自杀风险，首要措施是（）

A.与服务对象深入探讨自杀的原因

B.立即通知服务对象的家人并中断咨询

C.建立安全计划，评估风险并寻求专业支持

D.安慰服务对象，希望其自行放弃自杀念头

答案：C

解析：面对服务对象的自杀风险，咨询师的首要责任是确保服务对象的安全。应立即评估风险等级，与服务对象共同制定安全计划，包括识别自杀念头时的应对方法、避免接触危险物品、联系可提供支持的亲友或专业人士等。同时，咨询师需要寻求专业督导或同事的支持，确保自身具备处理危机的能力。深入探讨原因、通知家人或单纯安慰都可能在未确保安全的情况下延误关键时机。

2.心理咨询中常用的“苏格拉底式提问”属于哪种咨询技巧（）

A.共情

B.引导式提问

C.参与式倾听

D.情感表达

答案：B

解析：苏格拉底式提问通过一系列引导性的、开放式的问题，帮助服务对象自我探索、发现盲点、产生领悟，从而促进其自我成长。这种提问方式并非直接给出答案或表达情感，也不是简单的倾听或参与，而是通过精心设计的问题序列来引导服务对象思考，因此属于引导式提问。

3.服务对象在咨询中表达强烈的不满和愤怒，咨询师首先应该（）

A.责备服务对象情绪失控

B.建议服务对象下次再表达

C.验证并接纳服务对象的情绪

D.转移话题，避免冲突

答案：C

解析：根据人本主义理论，咨询师应创造一个安全、接纳的环境，使服务对象能够自由表达真实感受。当服务对象表达愤怒时，咨询师首先应验证其情绪的真实性（例如，“听起来你对这件事感到非常生气”），并表达接纳（例如，“有这种感受是可以理解的”）。这有助于建立信任，而不是指责、回避或拖延。

4.在制定咨询目标时，以下哪项描述更符合有效的目标特征（）

A.“我希望服务对象停止吸烟”

B.“服务对象每周至少参加一次社交活动”

C.“服务对象意识到吸烟的危害”

D.“服务对象与家人和好如初”

答案：B

解析：有效的咨询目标应具体、可测量、可操作、现实且有时间限制（SMART原则）。选项B“服务对象每周至少参加一次社交活动”符合这些特征，是行为化的、可观察和测量的。选项A、C、D则相对模糊，难以量化评估是否达成。选项D的目标可能不现实或过于宏大，需要分解为更小的步骤。

5.咨询师在咨询过程中保持中立，意味着（）

A.对服务对象持批判态度

B.不对服务对象提供任何价值判断

C.与服务对象在所有问题上保持一致意见

D.必须认同服务对象的所有行为

答案：B

解析：咨询师的中立并非冷漠或偏袒，而是指在专业关系和伦理框架内，不对服务对象的个人价值观、生活方式或特定问题持预设立场或进行价值评判。咨询师关注的是服务对象的内在体验和需求，而非评判其“对”或“错”。这有助于维护咨询关系的专业性和客观性，避免将个人价值观强加于人。

6.服务对象表达了对咨询师个人看法的疑虑，咨询师适宜的处理方式是（）

A.忽略服务对象的感受，继续咨询

B.直接反驳服务对象的观点

C.反思自身行为，并澄清专业界限

D.要求服务对象解释其疑虑的来源

答案：C

解析：服务对象对咨询师产生疑虑或负面看法时，咨询师应首先保持开放和好奇的态度，尝试理解其感受的根源。但同时，咨询师需要反思自己的言行是否可能引发了误解，并重申咨询关系的专业性质和界限，确保服务对象理解咨询师的角色是提供专业帮助，而非朋友或家人。必要时，可寻求督导意见。

7.当服务对象出现阻抗时，咨询师可以尝试的应对方法不包括（）

A.直接指出服务对象的阻抗行为

B.探索阻抗背后的原因和感受

C.调整咨询目标和干预策略

D.对服务对象进行说服教育

答案：D

解析：阻抗是服务对象在咨询过程中表现出的回避、抵抗或进步缓慢的现象。有效的应对方式包括：觉察并接纳阻抗（而非直接指责）、探索阻抗背后的恐惧、动机、价值观冲突等深层原因、根据理解调整咨询方式或设定更现实的目标。说服教育往往带有单向性和权威性，可能加剧阻抗，而非理解和合作。

8.在心理评估中，使用问卷量表进行测查时，需要注意（）

A.选择知名度最高的量表即可

B.仅依据量表结果做出诊断

C.将量表结果作为评估的参考信息之一

D.告知服务对象量表具有决定性意义

答案：C

解析：心理评估是一个综合性的过程，问卷量表只是其中一种工具，提供量化数据作为参考。使用量表时，必须考虑其信效度、适用范围和常模匹配问题。评估师应将量表结果与服务对象的访谈、观察、行为记录等信息相结合，进行全面判断，而非孤立地依赖量表分数。告知服务对象量表结果仅供