15.2画轴对称图形 课件 2025-2026学年人教版八年级 数学上册.pptxVIP

第十五章轴对称

画轴对称图形

学习目标

1.能通过折纸、剪拼等操作得到一个轴对称图形；

2.能画出简单平面图形(点，线段，三角形等)关于给定对称轴的对称图形；重点

3.能够总结已知图形关于直线的轴对称图形的作法，并会应用到复杂图形中；难点

4.通过画轴对称图形，增强学生学习几何的趣味感，培养审美情操.

情境导入

这些图案有什么共同特点?

答：这些图案都是轴对称图形.

情境导入

你还能想到生活中哪些图案是轴对称图形吗?

枫叶

蜻蜓

眼镜

到右脚印?

把这张纸对折后描图，打开对折的纸，

就能得到相应的右脚印，折痕所在直线就是它们的对称轴.

探究新知

如图，在一张半透明的纸的左边部分，画一只左脚印，如何由此得

探究新知

(1)画出的轴对称图形的形状、大小和原图形有什么关系?

画出的轴对称图形的形状、大小和原图相同.

(2)画出的轴对称图形的点和原图形有什么关系?

探究新知

如何画一个点的轴对称图形?

画出点A关于直线l的对称点A.

作法：

(1)过点A作l的垂线，垂足为点O.

(2)在垂线上截取OA=OA.

点A就是点A关于直线的对称点.

应用新知

i例1如图，已知△ABC和直线l,画出与△ABC关于直线l对称

的图形.

△ABC由三个顶点的位置确定，只要能分别画出这三个

顶点关于直线l的对称点，连接这些对称点，就能得到要画的图形.

B

A

分析

C

l

(1)过点A画直线l的垂线，垂足为0,在垂线上截取OA′=OA,A就是点A关于直线的对称点；

(2)同理，分别画出点B,C关于直线的对称点B,C;

(3)连接A’B,BC,CA’,则△ABC即为所求.

应用新知

i例1如图，已知△ABC和直线l,画出与△ABC

的图形.

画法：如图.

关于直线l对称

画已知图形关于直线的轴对称图形的方法：

(1)先标出特殊点

(2)逐个画出特殊点的对称点

(3)连接这些对称点

探究新知

思考已知一个图形和一条直线，如何画出与这个图形关于这条直

线对称的图形呢?

几何图形都可以看作由点组成，对于一些规则的几何图

形，与画平移后的图形类似，只要画出图形中一些特殊点

(如线段端点)的对应点，连接这些对称点，就可以得到与原图形成轴对称的图形.

应用新知

思考由例1你能总结出哪些规律?

1

21

画法：

1

l

课堂练习

1.如图，把下列图形补成关于直线对称的图形.

1

课堂练习

2.如图，一轴对称图形画出了它的一半，请你以虚线为对称轴，徒

手画出它的另一半.

OO

!

(1)标出特殊点

(2)逐个画出特殊点的对称点

(3)连接这些对称点

总结归纳

第十五章轴对称

画轴对称图形

学习目标

1.探究直角坐标系中关于x轴、y轴对称点的坐标变化规律；

2.如何利用坐标的变化规律在平面直角坐标系中画出一个图形的轴对称图形；难点

3.培养学生观察归纳能力，运用数形结合的方法，把坐标与图形的变换联系起来，体会几何图形的趣味性和数学内容的深刻性.

情境导入

右图是一幅老北京城的

示意图，其中西直门和东直门是关于中轴线对称的.如

果以天安门为原点，分别以长安街和中轴线为x轴和y轴建立平面直角坐标系，根据如图所示的东直门的坐标，你能说出西直门的坐标吗?

(3.5,4)

印

x

永定门左安门

园林

因为西直门和东直门是关于中轴线对称的，根据轴对称的性质，西直门的坐标为(-3.5,4).

探究新知

思考如图，在平面直角坐标系中你能画出点A关于x轴、y轴的对称

点吗?

探究新知

探究在平面直角坐标系中，画出下列已知点及其关于x轴的对称

点，把它们的坐标填入表格中.

已知点

B(-1,2)

C(-6,-5)

D(\frac

E(4,0)

关于x轴的对称点

B(-1,-2)

C(-6,5)

D(2,-1)

E(4,0)

6

C(-6,5)

4

B(-1,2)

1D(2,1)E(4,0)

节-543-21

-1E(4,0)

B(-1,-2)=D(2,-1)

3

4

C(-6,-5)

探究新知

C(-6,5).

C(-6,-5).

思考观察下图中关于x轴对称的每对对称点的坐标有怎样的变化

规律?

关于x轴对称的每对对称点的横坐标相等，纵坐标互为相反数.

探究新知

思考观察下图中关于y轴对称的每对对称点的坐标有怎样的变化规律?

C(-6,-5)。

关于y轴对称的每对对称点