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【基础版】浙教版七上1.2数轴同步练习
一、选择题
1.?2024的相反数是()
A.2024 B.?2024 C.12024 D.
2.?5
A.65 B.?65 C.5
3.如图,数轴上点P表示的数是()
A.-1 B.0 C.1 D.2
4.如图,数轴上的点A,B,C,D表示的数与?1
A.A B.B C.C D.D
5.在数轴上,点A与点B位于原点的两侧,且到原点的距离相等.若点A表示的数为5,则点B表示的数是()
A.15 B.-15 C.5
6.如图,A,B,C,D四个点将数轴上?6与5两点间的线段五等分,这四个等分点位置最靠近原点的是()
A.点A B.点B C.点C D.点D
7.a与b的和的相反数可以用式子表示为().
A.?a+b B.?(a+b) C.a?b D.?(a?b)
8.下列说法错误的个数是()
①最大的负整数是?1;②相反数是本身的数是正数;③有理数分为正有理数和负有理数;④数轴上表示?a的点一定在原点的左边;⑤在数轴上7与9之间的有理数是8.
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
二、填空题
9.若a与?12互为相反数,则a的值为
10.如图,数轴的单位长度为1,若点A表示的数与点B表示的数互为相反数,则点C表示的数是.
11.在数轴上距离原点6个单位长度的点所表示的有理数是.
12.若m+3与?5互为相反数,则m的值为.
三、解答题
13.阅读理解:因为a的相反数是-a,所以①?(+2)为+2的相反数,故-(+2)=-2;②?(?2)为-2的相反数,故?(?2)=2.即利用相反数的意义可以对多重符号进行化简.
化简:
(1)?(+1
(2)?(?21
(3)?[+(?1
(4)?[?(?3)].
14.画一条数轴,然后在数轴上标出下列各数:–3,+1,21
15.如图,在一条不完整的数轴上,从左向右有两个点A、B,其中A点表示的数为m,B表示数的为4,点C也为数轴上一点,且AB=2AC,
(1)若m为整数,求m的最大值;
(2)若C表示的数为﹣2,求m的值;
16.如图,小明在写作业时不慎将一滴墨水滴在数轴上,根据图中的数值,试确定墨迹盖住的整数共有哪几个?
答案解析部分
1.【答案】A
【解析】【解答】解:?2024的相反数是2024.
故答案为:A.
【分析】根据相反数的定义即可得出答案。
2.【答案】C
【解析】【解答】解:?56
故答案为:C.
【分析】根据只有符号不同的两个数互为相反数,可求解.
3.【答案】A
【解析】【解答】解:由图可知,P点表示的数为-1.
故答案为:A.
【分析】根据数轴及选项判断符合题意的选项即可.
4.【答案】D
【解析】【解答】解:∵?13的相反数是
∴表示的数与?13互为相反数的是点
故答案为:D.
【分析】根据相反数的定义及数轴上点的位置关系即可求出答案.
5.【答案】D
【解析】【解答】∵在数轴上,点A与点B位于原点的两侧,且到原点的距离相等
∴点A与点B互为相反数
∵点A表示的数为5
∴点B表示的数是-5
故选D.
【分析】在数轴上,位于原点的两侧,且到原点的距离相等的两个数是相反数.
6.【答案】C
【解析】【解答】解:数轴上?6与5两点间的线段的长度为5??6
平均每条线段的长度为:11÷5=2.2,
所以,点A表示的数是?3.8,点B表示的数是?1.6,点C表示的数是0.6,点D表示的数是2.8,
因此,位置最靠近原点的是点C,
故选:C.
【分析】根据数轴上两点间距离及线段的等分点即可求出答案.
7.【答案】B
【解析】【解答】a与b的和为:(a+b),其相反数为-(a+b).
故答案为:B.
【分析】根据相反数的概念即可得到.
8.【答案】C
9.【答案】1
10.【答案】?4
【解析】【解答】解:由数轴的单位长度为1,点A、B所表示的数互为相反数,可得数轴的原点在AB的中点处,如图所示,
点C表示的数为-4.
故答案为:-4.
【分析】由互为相反数的两个数在数轴上表示的时候位于原点的两侧,到原点的距离相等可得数轴的原点在AB的中点处,进而再根据点C位于原点左侧,且到原点4个单位长度,可得点C所表示的数.
11.【答案】﹣6或6
12.【答案】2
13.【答案】(1)解:?(+13
(2)解:?(?212
(3)解:?[+(?12)]
(4)解:?[?(?3)]=?(+3)=?3
【解析】【分析】根据相反数的性质“正数的相反数是负数、负数的相反数是正数、0的相反数是0”计算可求解.
14.【答案】解:如下图所示:
【解析】【分析】根据题目中的数据可以在数轴上表示出来.
15.【答案】(1)m的最大
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