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广告策划文书教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

《广告策划文书教案（2025—2026学年）》针对高中阶段学生编写，旨在培养学生的广告策划能力。本教材与教学大纲、课程标准以及考试要求相契合，旨在提升学生的创新思维、实践能力和审美素养。在单元乃至整个课程体系中，本课内容处于核心地位，与前后的知识关联紧密。核心概念包括广告策划的基本原则、策略、创意表达等，技能包括市场调研、文案撰写、视觉设计等。

2.学情分析

高中阶段学生具备一定的知识储备和生活经验，对广告有一定的认知。然而，由于学科特点，部分学生可能存在以下学习困难：

市场调研能力不足：对市场调研的方法和技巧掌握不够，难以准确把握市场动态。

文案撰写能力有限：对广告文案的撰写技巧掌握不足，难以撰写出具有吸引力的文案。

视觉设计能力欠缺：对视觉设计的基本原则和技巧了解不多，难以设计出符合广告需求的视觉元素。

为确保教学设计的有效性，需针对学生的实际情况进行教学设计，以“以学生为中心”为出发点，为后续目标设定和策略选择提供精准导向。

3.教学目标与策略

本课教学目标如下：

知识目标：掌握广告策划的基本原则、策略和创意表达。

能力目标：提升市场调研、文案撰写和视觉设计能力。

情感目标：培养学生对广告行业的兴趣和热爱。

针对学情分析，教学策略包括：

情境教学：通过创设真实情境，激发学生的学习兴趣。

任务驱动：通过设计具体任务，引导学生主动探究。

合作学习：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

实践操作：通过实践操作，提升学生的实际应用能力。

二、教学目标

1.知识的目标

说出广告策划的基本原则和策略。

列举广告策划过程中的关键步骤。

解释广告文案撰写的基本要素。

设计一个简单的广告策划方案。

评价广告策划方案的优缺点。

2.能力的目标

运用市场调研方法分析目标市场。

撰写具有吸引力的广告文案。

设计与广告文案相匹配的视觉元素。

评估广告策划方案的实际效果。

创新提出独特的广告策划创意。

3.情感态度与价值观的目标

认同广告策划在市场营销中的重要性。

尊重广告创意的独特性和多样性。

培养对广告行业的兴趣和职业规划意识。

树立正确的广告价值观和职业道德。

提升对社会文化现象的敏感度和批判性思维。

三、教学重难点

重点：掌握广告策划的基本原则、策略和创意表达，能够运用所学知识设计广告策划方案。

难点：理解广告策划中的市场调研方法，设计具有吸引力的广告文案和视觉元素，特别是对于学生来说，如何将抽象的概念转化为具体的创意表达是教学的难点。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、教具（如市场调研图表、广告设计模型）、实验器材、相关音频视频资料、任务单和评价表等教学资源。学生则需要预习教材内容，收集相关广告案例资料，并准备好画笔、计算器等学习用具。此外，还需精心设计教学环境，如合理排列小组座位，预先规划黑板板书框架，以便于学生直观地跟随教学进程。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

活动设计：教师通过展示一组经典的广告案例，引导学生思考广告的作用和特点。

引导性语言：“同学们，你们是否注意到生活中的广告？它们是如何影响我们的？今天，我们将一起探索广告策划的奥秘。”

学生活动：学生观察广告案例，思考并分享自己的看法。

2.新授

时间：30分钟

2.1广告策划的基本原则

活动设计：教师讲解广告策划的基本原则，如真实性、针对性、创新性等。

引导性语言：“广告策划需要遵循一定的原则，才能达到预期的效果。接下来，我们将学习广告策划的四大基本原则。”

学生活动：学生聆听讲解，记录关键信息。

2.2广告策划的策略

活动设计：教师讲解广告策划的策略，如市场调研、目标受众分析、创意构思等。

引导性语言：“广告策划的策略是确保广告效果的关键。下面，我们将学习广告策划的三大策略。”

学生活动：学生聆听讲解，记录关键信息。

2.3广告策划的创意表达

活动设计：教师讲解广告策划的创意表达，如文案、视觉设计、多媒体应用等。

引导性语言：“广告策划的创意表达是吸引受众的关键。接下来，我们将学习广告策划的创意表达方式。”

学生活动：学生聆听讲解，记录关键信息。

3.巩固

时间：15分钟

活动设计：教师组织学生进行小组讨论，要求学生根据所学知识，设计一个简单的广告策划方案。

引导性语言：“同学们，现在请你们分成小组，根据我们刚才学习的知识，设计一个简单的广告策划方案。”

学生活动：学生分组讨论，设计广告策划方案。

4.小结

时间：5分钟

活动设计：教师总结本节