2025年江西省事业单位招聘考试教师美术学科专业知识试题与答案.docxVIP

2025年江西省事业单位招聘考试教师美术学科专业知识试题与答案

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题目要求）

1.以下属于中国新石器时代马家窑文化彩陶代表作品的是（）

A.《鹳鱼石斧图》彩陶缸

B.《舞蹈纹彩陶盆》

C.《人面鱼纹彩陶盆》

D.《三鱼纹彩陶盆》

答案：B

解析：马家窑文化以精美的彩陶著称，《舞蹈纹彩陶盆》出土于青海大通上孙家寨，是马家窑类型的典型代表；《人面鱼纹彩陶盆》属半坡类型，《鹳鱼石斧图》属庙底沟类型，《三鱼纹彩陶盆》为半坡晚期作品。

2.下列关于“吴门四家”的表述，正确的是（）

A.指明代中期活动于苏州的沈周、文徵明、唐寅、仇英

B.以人物画为主要创作题材，强调工笔重彩

C.受院体画影响深远，风格严谨刻板

D.代表作品包括仇英的《庐山高图》、文徵明的《真赏斋图》

答案：A

解析：吴门四家（明四家）指沈周、文徵明、唐寅、仇英，均为苏州地区画家；其题材涵盖山水、人物、花鸟，风格融合文人画与院体；《庐山高图》是沈周作品，仇英以青绿山水和工笔人物见长。

3.下列西方艺术流派中，强调“艺术应为纯视觉感受服务，排除文学性和象征性”的是（）

A.印象主义

B.后印象主义

C.新印象主义

D.抽象表现主义

答案：C

解析：新印象主义（点彩派）由修拉、西涅克创立，主张用科学的色彩分割法作画，强调画面的纯粹性和视觉规律，反对情感表达与叙事性。

4.依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，小学阶段“造型·表现”学习领域的核心目标是（）

A.掌握系统的绘画技法，完成主题创作

B.通过观察、想象、表现和创造，发展艺术感知力和表现力

C.理解艺术与社会、文化的关系，形成审美判断

D.掌握设计基础原理，完成实用美术作品

答案：B

解析：新课标强调小学阶段注重兴趣培养与基础感知，“造型·表现”领域侧重通过实践活动激发创造潜能，发展观察、想象和表现能力。

5.下列关于水彩画技法的表述，错误的是（）

A.干画法指颜料水分少，层层叠加

B.湿画法需在纸面未干时衔接色彩

C.留白法可通过留白液或直接保留未着色纸底实现

D.叠色时需等前一层完全干燥，否则易脏

答案：D

解析：水彩叠色时若前一层未完全干燥，第二层颜色会与底层融合，产生自然过渡效果（湿叠），完全干燥后叠色（干叠）则色彩更明确，两种方法均为常用技法，“需等完全干燥”表述不准确。

6.汉代画像石《荆轲刺秦王》的艺术特点不包括（）

A.采用平面造型，强调动态张力

B.线条粗犷简练，富有装饰性

C.人物比例精准，注重解剖结构

D.构图饱满，突出矛盾冲突

答案：C

解析：汉代画像石以平面化、装饰性为特征，人物造型夸张，比例不求精准，注重动态与情节表达，解剖结构非其关注重点。

7.下列属于后现代主义设计风格的是（）

A.包豪斯的功能主义

B.孟菲斯集团的波普色彩与几何变形

C.新艺术运动的自然曲线

D.现代主义的“少即是多”

答案：B

解析：孟菲斯集团（1981年成立）是后现代设计的代表，反对现代主义的单一性，强调色彩鲜艳、形式夸张的装饰性；包豪斯、现代主义属现代主义范畴，新艺术运动为19世纪末20世纪初的装饰风格。

8.依据《中小学艺术课程教学指南》，“综合·探索”领域的教学应注重（）

A.单一艺术门类的深度训练

B.艺术与其他学科、生活、文化的关联

C.传统技法的系统传授

D.学生个体艺术风格的快速形成

答案：B

解析：“综合·探索”强调跨学科融合，引导学生将美术与科学、历史、社会等领域结合，联系生活实际，培养综合解决问题的能力。

9.下列关于敦煌莫高窟唐代壁画的描述，正确的是（）

A.以佛教本生故事为主，风格古朴稚拙

B.人物造型清瘦，衣纹如“春蚕吐丝”

C.色彩以青、绿为主，形成“青绿山水”范式

D.构图宏大，色彩绚丽，人物丰腴，体现“吴家样”特征

答案：D

解析：唐代敦煌壁画进入鼎盛期，题材以经变画为主（如《西方净土变》），受吴道子“吴家样”影响（吴带当风），人物丰腴，色彩浓丽，构图繁复而有序；本生故事为主的是北朝壁画，“春蚕吐丝”为顾恺之线描风格，青绿山水属山水画科，非壁画主流。

10.下列西方雕塑作品中，属于立体主义风格的是（）

A.布朗库西《吻》

B.贾科梅蒂《行走的人》

C.毕加索《少女与和平鸽》

D.阿尔普《原子的分裂》

答案：A

解析：布朗库西是现代主