2025年部编版小学语文六年级上册第三单元基于“教学评一体”的单元整体教学设计.docx

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部编版小学语文六年级上册第三单元基于“教学评一体”的单元整体教学设计

第一部分、单元规划

1.单元主题

根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法。

本单元是阅读策略单元，重点培养学生根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法的能力。单元围绕有目的地阅读这一主线，编排了《竹节人》《宇宙生命之谜》《故宫博物院》三篇课文，通过一系列阅读实践活动，引导学生掌握并运用阅读策略，提升阅读效率和质量。

2.单元核心概念

核心概念：有目的地阅读

概念描述：有目的地阅读是指根据不同的阅读任务，快速阅读课文，找到相关内容，再仔细阅读，达到阅读目的的能力，这是一种高效的阅读策略。

3.单元内容

《竹节人》：根据不同

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