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部编版小学语文四年级上册第二单元基于“教学评一体”的单元整体教学设计
第一部分：单元规划
一、单元主题
学会提问，探索求知
二、单元核心概念
提问
在阅读各类文本时，引导学生尝试从不同角度思考，主动提出问题，以促进对文本的深入理解，培养积极思考和探索求知的能力。
三、单元内容
类型
具体内容
核心目标
精读课文
《一个豆荚里的五粒豆》
感受生命价值，学习从情节提问
精读课文
《蝙蝠和雷达》
理解科学探究过程，掌握说明方法
略读课文
《呼风唤雨的世纪》
体会科技发展，培养问题意识
略读课文
《蝴蝶的家》
激发自然关怀，学习连续提问
习作
《小小动物园》
抓住人物特点，运用比喻表达
语文园地
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