六年级语文下册第二单元第课回忆爸爸教学设计西师大版西师大版小学六年级下册语文教案（2025—2026学年）.docxVIP

六年级语文下册第二单元第课回忆爸爸教学设计西师大版西师大版小学六年级下册语文教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课选自西师大版六年级下册语文教材第二单元，属于记叙文阅读教学。根据《义务教育语文课程标准》的要求，本单元旨在引导学生通过阅读，感受亲情，体会作者对父亲的怀念之情。本课内容与单元主题紧密相连，旨在培养学生的阅读理解能力、情感体验能力和写作表达能力。核心概念包括亲情、怀念、记叙文等，技能包括理解文章内容、体会作者情感、学习写作方法等。

2.学情分析

六年级学生已具备一定的阅读理解能力和生活经验，对亲情有一定的认识。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们在理解深层次情感和复杂情节时可能存在困难。此外，部分学生可能对记叙文的结构和写作手法不够熟悉，容易在写作时出现结构混乱、表达不清晰等问题。因此，教学设计应充分考虑学生的已有知识储备和认知特点，针对易错点和混淆点进行有针对性的指导。

3.教学目标与策略

本课的教学目标包括：

理解课文内容，体会作者对父亲的怀念之情。

学习记叙文的结构和写作手法，提高阅读理解能力。

培养学生的情感体验能力和写作表达能力。

为实现上述目标，教师将采用以下教学策略：

通过提问、讨论等方式引导学生深入理解课文内容。

结合生活实际，帮助学生体会亲情的重要性。

通过示范和练习，指导学生掌握记叙文的写作方法。

二、教学目标

知识目标

说出课文《回忆爸爸》中父亲的主要事迹。

列举课文中表达作者对父亲怀念之情的语句。

解释课文中的比喻、拟人等修辞手法及其作用。

能力目标

通过小组讨论，设计一个以“回忆亲人”为主题的写作活动。

在阅读中，评价作者对父亲情感的真实性和感染力。

阐释课文中父亲形象对个人成长的影响。

情感态度与价值观目标

体验作者对父亲的怀念之情，激发对亲情的珍惜。

培养孝敬父母的情感，树立正确的家庭观念。

增强对家庭责任的意识，学会感恩和回报。

科学思维目标

分析课文中作者的情感变化，培养逻辑思维和推理能力。

通过比较不同人物形象，提升批判性思维能力。

学会从多角度分析问题，提高创造性思维能力。

科学评价目标

评价课文的语言表达和情感表达是否准确、生动。

评价学生对课文内容的理解是否深刻、全面。

评价学生在写作活动中是否能够运用所学知识进行创新。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生深入理解课文内容，体会作者对父亲的怀念之情，并通过分析课文结构，学习记叙文的写作手法。教学难点在于帮助学生把握课文中的情感表达，理解作者对父亲形象的塑造，以及如何将这种情感转化为自己的写作实践。难点之所以难，在于六年级学生情感体验的复杂性和写作技巧的复杂性，需要通过具体案例和反复练习来突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：精心设计的多媒体课件，包含图片、视频等多媒体元素，以增强学生的视觉体验；制作相关教具，如人物画像，帮助学生更直观地理解课文内容；准备音频资料，以辅助学生感受文章的情感氛围。同时，为学生提供任务单和评价表，引导他们进行自主学习并自我评价。此外，还需考虑教学环境，如优化小组座位布局，确保学生互动交流的空间，以及提前在黑板上设计板书框架，以便于教学内容的呈现和梳理。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过提问：“同学们，你们有没有想起过自己最敬爱的人？他们给了你哪些深刻的印象？”来引导学生回忆与亲人相关的记忆。

展示一组关于亲情的图片，如父母照顾孩子的场景、亲人间的温馨时刻等，激发学生的情感共鸣。

2.新授（30分钟）

2.1任务一：阅读课文，初步感知（5分钟）

学生朗读课文《回忆爸爸》，教师巡视指导，确保学生能够正确朗读。

学生分享阅读感受，教师引导学生关注课文中的关键词句。

2.2任务二：分析人物形象，体会情感（10分钟）

教师提问：“课文中的爸爸给你留下了怎样的印象？”

学生分组讨论，分析爸爸的人物形象，分享讨论结果。

教师总结，强调爸爸的勤劳、慈爱等特点。

2.3任务三：探究写作手法，学习表达（10分钟）

教师提问：“作者在课文中运用了哪些写作手法来表达对爸爸的怀念？”

学生分组讨论，列举课文中使用的比喻、拟人等修辞手法。

教师讲解这些写作手法的作用，并举例说明。

2.4任务四：仿写练习，提升写作能力（10分钟）

教师出示仿写题目：“请以‘我的妈妈’为题，写一篇短文，表达你对妈妈的怀念之情。”

学生独立完成仿写练习，教师巡视指导。

学生展示作品，教师点评并给出修改建议。

2.5任务五：总结全文，升华主题（5分钟）

教师引导学生总结课文内容，强调亲情的重要性。

学生分享自己对亲情的理解和感悟。

教师总结，强调要珍惜亲情，感恩父母。

3.巩固