5.2.1 分析人类活动对生态环境的影响课件2025-2026学年人教版生物八年级上册.pptxVIP

第一节分析人类活动对生态环境的影响;

教学目标

生命观念

通过分析人类活动对生态系统的影响，理解生态系统各部分相互依存、相互制约的关系，形成生态系统稳态与平衡的观念。

科学思维

运用归纳与概括的方法，总结人类活动对生态环境影响的类型和特点；通过对具体案例(如DDT的使用、河流生态系统变化等)的分析，培养逻辑思维和批判性思维能力。

探究实践

在分析人类活动影响生态环境的事例讨论中，培养观察、分析和解决实际问题的能力，增强团队协作意识。

态度责任

树立可持续发展的理念，积极参与环保行动，形成对生态环境负责的态度和社会责任感。;

复习旧知

1.在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。生态系统的组成除了有生物部分，还有非生物部分，如阳光、空气、水等。生物部分包括生产者、消费者和分解者。

2.生态系统中的生产者主要是植物，消费者主要是动物,分解者主要是细菌和真菌

3.生产者、消费者和分解者之间存在着相互依存、相互制约的关系。

4.在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃而形成的链状联系叫作食物链。

5.食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。;

1962年，海洋生物学家卡森(R.Carson)撰写的《寂静的春天》一书出版。书中描述人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静的世界，原因是农业上大量使用了DDT(滴滴涕)等杀虫剂。这本书在世界范围内唤起了人们对生态环境问题的关注。

DDT于20世纪40年代开始工业化生产，由于它毒性大，在控制农业害虫、杀灭蚊虫等方面效果显著,因此在全球得到广泛使用。不久，人们发现

DDT在杀灭一些害虫的同时，也殃及蜜蜂、蝴蝶等昆虫，还危及鸟、鱼、虾等更多生物的生存和繁殖。从20世纪70年代开始，DDT陆续被许多国家禁用。;

1:在农田大量喷洒DDT,为什么会危及鸟、鱼、虾等动物的生存和繁殖?

微小的水生植物剑水蚤蜻蜓的幼虫小鱼大鱼

污染物沿食物链传递并逐渐积累;

广泛使用DDT等杀虫剂，会破坏生态系统的结构，削弱生态系统的功能，从而造成严重的生态环境问题。;

会破坏生态系统的结构，

削弱生态系统的功能，

造成严重的生态环境问题，

不利于人类的生产和生活。;

一：从生态系统视角看生态环境问题

活动1:阅读课本101、102页，说说你从生态系统得到了哪些惠益?;

1、生态系统服务

生态系统结构和功能

依赖于

人类从生态系统获得的各种惠益称为生态系统服务

这是人类生存和发展的基础。影响

人类活动;

2.生态系统服务功能的实现

生态系统服务功能的实现依赖于生态系统的结构和功能。

随着人口的增长和科技的发展，人类活动对生态系统的影响越来越大，有时会严重削弱生态系统服务功能，这是人类面临的多种生态环境问题的实质。在全球范围内大量使用DDT造成严重后果，就是一个鲜明的实例。;

(1)20世纪80年代以前，也有少量生活污水排入这条小河，为什么小河的水质还能保持良好?

(2)河流的水质与排污强度有什么关系?这说明河流的自我调节能力有什么特点?

(3)这个事例对你理解发展经济与保护生态环境的关系有什么启示?;

因为河流生态系统具有一定的自我调节能力，如藻类等水生生物可以吸收污水中氮、磷等；污水中的有机物，可以被动物摄

取、分解，也可以被细菌等微生

物分解利用。那时排入河流的生活污水的量比较少，在河流生态系统的自我调节能力限度之内。;

生态系统我调节能力是有一

定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就

会遭到破坏，生态系统的服

务功能就会退化。;

发展经济不能以牺牲环境为

代价，保护好生态环境，才能更好的发展经济。;

鱼虾等水生生物死亡，生态系统遭到破坏；

毒素污染水体；毒素随鱼类、贝类等水产品;

海关查验

CustomsInspection;

所

有些地区的河湖湿地或沿海滩涂被大量开发，用于扩展农业、工业和城市用地。这种转变会给生态环境带来什么影响?

水鸟等很多水生生物失去栖息：

家园，导致生物的种类和数量

下降，工业或农业开发可能伴

随污染物排放(如化肥、重金

属),破坏生态环境。;

退田还湖还湿建立自然保护区

增加湖泊蓄水面积、缓解洪涝灾害

为鸟类、鱼类等生物提供栖息地，还可重建濒危物种的生存环境，

从而增强生态系统的自我调节能力，保护生态环境。;

可减少化石能源对气候调节、环境的破坏；对生态破坏更小，还能