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一、教学工作完成情况
（一）课堂教学实施
本年度共完成两个班级语文教学任务，总计授课320课时，覆盖统编版语文教材八年级上下册全部内容。在课堂教学中，我注重培养学生
期中考试2次，期末考试2次，试卷分析报告12份，为针对性教学提供了数据支撑。
二、教研工作与专业发展
（一）教研组工作
1.组织开展主题教研活动16次，其中新课标背景下的语文教学策略专题研讨4次，整本书阅读教学实践研讨6次，作文教学有效性研究研讨6次。通过集体研讨，形成了《初中语文整本书阅读教学指导方案》和《初中生作文教学策略集》两项教研成果。
2.牵头开展校级公开课4节，其中《背影》一课获校级优质课一等奖；《岳阳楼记》教学设计被收录入学校优秀教案集。同时，指导青年教师开展教学研究，帮助3名青年教师完成公开课展示，获得一致好评。
3.组织编写校本教材《初中生经典诵读读本》，收录古诗文60篇，配套编写诵读指导和赏析材料，已在全校推广使用，受到师生普遍欢迎。
（二）个人专业成长
2.开展教学研究，主持校级课题《初中语文阅读教学中思维品质培养的实践研究》，已完成中期报告；参与区级课题《基于核心素养的初中语文教学评价体系构建研究》，负责评价工具开发工作。
三、班级管理与德育工作
（一）班主任工作
担任初二（3）班班主任，注重班级文化建设和学生全面发展：
1.构建书香班级文化，设立班级图书角，藏书200余册，开展每周一读活动，培养学生阅读习惯。班级被评为校级书香班级。
2.实施学生自主管理模式，建立班委会、学习小组、兴趣小组等学生组织，培养学生自我管理能力。开展班级之星评选活动，每月评选学习之星、进步之星、文明之星等，激励学生全面发展。
（二）德育工作
1.结合语文教学特点，渗透德育教育。在《背影》教学中渗透孝道教育，在《岳阳楼记》教学中渗透家国情怀教育，在《孔乙己》教学中渗透人文关怀教育，实现语文教学与德育的有机融合。
2.组织开展主题班会12次，内容包括感恩教育、诚信教育、责任教育等，通过案例分析、情景模拟、小组讨论等形式，增强德育实效性。
3.关注特殊学长，对班级2名单亲家庭学生、3名留守儿童建立成长档案，定期谈心辅导，联系心理教师进行专业指导，确保学生健康成长。
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