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2025年小学五年级科学下册实验探究实验现象解释试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

请简述在“研究影响蒸发快慢因素”的实验中，观察到的主要现象，并解释为什么用增大液体表面积的方法可以加快蒸发。

二、

在“观察绿豆种子发芽”的实验中，如果将绿豆种子放在完全黑暗的环境中培养，你预期会观察到什么现象？请解释你的理由。

三、

小明同学做“让小灯泡发光”的实验，他连接了如图所示的电路（此处无图，请学生想象一个简单的串联电路）。闭合开关后，小灯泡正常发光。请解释电流是如何在电路中流动的。

四、

请解释“植物需要水”这一结论是如何通过观察植物缺水后的现象得出的。在解释时，说明你观察到了哪些现象，这些现象说明了什么。

五、

在做“比较不同材料保温性能”的实验时，小明将一杯热水分别放入甲、乙两个杯子中，甲杯用泡沫塑料包裹，乙杯没有包裹。在相同环境下静置一段时间后，观察到甲杯中的水温度下降得较慢。请解释这个现象，并说明这个实验设计中需要控制哪些变量。

六、

观察水沸腾时的现象，并解释水为什么会沸腾。请说明水在沸腾前后有哪些不同的现象，以及沸腾过程中能量的变化。

七、

小华发现，在刮风的日子里，地面的水总是比不刮风时干得快。请运用所学科学知识解释这一现象。

八、

请解释为什么用湿手触摸电灯开关时，很容易发生触电事故。

九、

在“研究磁铁的性质”实验中，小明发现用条形磁铁的一端靠近小铁钉时，小铁钉会被吸引过来；当用磁铁的另一端靠近小铁钉时，小铁钉也会被吸引过来。请解释这一现象，并说明磁铁具有什么性质。

试卷答案

一、

现象：液体蒸发的快慢不同。例如，浅盘里的水比深盆里的水蒸发得快；用扇子扇风时，水的温度降低得更快；将酒精倒在手上，酒精很快蒸发，感觉手变凉。

解释：增大液体表面积，增加了液体与空气接触的面积，使得更多的液体分子有机会从液态变为气态，从而加快了蒸发速度。

二、

预期现象：绿豆种子可能仍然会发芽，但长出的幼苗可能会徒长，茎变得细长、柔弱，颜色可能变浅，且容易倒伏。

解释：植物的生长需要光进行光合作用来制造养分。在完全黑暗的环境中，绿豆种子虽然可以通过储存的养分发芽，但无法进行光合作用，无法制造足够的有机物来支持正常的生长，导致生长异常，表现为徒长。

三、

解释：电流从电源的正极出发，经过开关，流经小灯泡的灯丝，然后回到电源的负极。在电路中形成闭合回路，使电流能够流动，从而灯泡发光。电流在导体（电线、灯丝）中是定向移动的。

四、

观察现象：缺水植物叶片发黄、萎蔫；茎干枯；生长缓慢甚至停止生长。

解释：这些现象说明植物缺水无法维持正常的生理活动。水是植物进行光合作用、运输营养物质和维持细胞膨压的重要物质，缺水会导致这些功能受阻，从而表现出萎蔫、黄叶等状态。通过对比有水和缺水植物的生长状况，可以得出植物需要水的结论。

五、

现象解释：甲杯中的水温度下降得较慢，是因为泡沫塑料是一种热的不良导体，它能够有效阻止杯内外空气的热量交换，减少热量的散失，从而起到了良好的保温作用。乙杯没有包裹，与外界接触面积大，热量容易通过空气传导和对流散失，所以水温下降快。

控制变量：在这个实验设计中，需要控制相同的变量包括：水的初温、水的质量（水量）、杯子的材质和大小、环境温度、放置时间等。只改变一个变量，即是否用泡沫塑料包裹，以观察这个变量对水温度变化快慢的影响。

六、

现象：沸腾前，水会先剧烈翻滚，出现大量气泡，气泡上升过程中逐渐变小、消失；沸腾时，水会持续剧烈翻滚，出现大量气泡，气泡在上升过程中一直保持体积不变，直到破裂。

解释：水沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。当水的温度达到沸点时，水分子获得足够的能量，克服分子间作用力，从液态转变为气态（水蒸气）。沸腾过程中需要持续吸收热量，但温度保持不变。气泡中的是水蒸气，其体积在上升过程中因外界压强减小而可能进一步增大（虽然题目未要求描述此细节，但解释沸腾时气泡变化需提及持续产生和上升）。

七、

解释：刮风时，空气流动速度加快。空气流动能带走物体表面（如水面）的热空气，使水与空气之间的热量交换（主要是对流散热）加快，从而加速了水的蒸发。蒸发是吸热过程，蒸发加快会带走更多热量，使水温度下降更快，因此地面的水干得更快。

八、

解释：电线外皮通常包裹着绝缘材料，可以阻止电流流向外界。湿手触摸开关时，手上的水分（主要是水溶液）会导电。水溶液中的离子能够自由移动，形成通路，使电流通过人体流向大地，造成触电事故。人体是导体，电流通过人体可能引起伤害。

九、

现象解释：磁铁能吸引铁制品，是因为磁铁具有磁性，能够产生磁场。小铁钉是铁制品，铁钉被磁铁吸引，是因为铁钉在磁铁的磁场作用下也被磁化，成为了暂时性的磁体，与磁铁产生相互吸引的磁力。

磁