【初中语文通用版】文言文特殊句式判断与翻译（精讲+真题+答案+全攻略）.docxVIP

【初中语文通用版】文言文特殊句式判断与翻译（精讲+真题+答案+全攻略）

前言

文言文特殊句式是初中语文的核心考点，直接影响文言文的理解、翻译及阅读理解题的得分。本文系统梳理初中阶段必须掌握的5类特殊句式（判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句式），结合原创典型例句、中考真题及实战演练，详细拆解判断方法与翻译技巧，助力学生快速突破文言文难点，提升应试能力。

第一章核心特殊句式精讲（判断+翻译）

第一节判断句（高频考点）

一、定义

用名词、代词或名词性短语作谓语，表示判断的句子（译文中需体现“是”“不是”“……是……”的逻辑）。

二、判断标志及翻译技巧

判断标志

典型例句（原创）

翻译要点

译文

1.“……者，……也”（最经典）

陈胜者，阳城人也。

“者”表停顿，“也”表判断，直接译“是”

陈胜是阳城人。

2.“……，……也”（省略“者”）

操虽托名汉相，其实汉贼也。

尾字“也”表判断，补出“是”

曹操虽然名义上是汉朝的丞相，实际上是汉朝的奸贼。

3.“……者，……”（省略“也”）

马之千里者，一食或尽粟一石。

“者”表判断，译“……的（人/物）”

能日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。

4.无标志（直接判断）

刘备，天下枭雄。

主语+谓语直接判断，补“是”

刘备是天下的枭雄。

5.用“乃/则”表判断

此乃臣效命之秋也。

“乃”译“就是、正是”

这正是臣子为国效命的时刻。

6.用“非”表否定判断

非我也，兵也。

“非”译“不是”，后接判断逻辑

不是我的过错，是兵器的过错啊。

三、关键提醒

判断句翻译必须明确体现“判断逻辑”，不可遗漏“是”“不是”等判断词，无标志判断句需根据语境补出判断词。

第二节被动句（常考题型）

一、定义

表示主语是动作承受者的句子（译文中需体现“被”“为……所……”“受……”的逻辑）。

二、判断标志及翻译技巧

判断标志

典型例句（原创）

翻译要点

译文

1.“为”+主动者

（吾）身为宋国笑。

“为”译“被”，补出主动者

我被宋国人嘲笑。

2.“为……所……”（最常用）

不者，若属皆且为所虏。

“为所”固定译“被”，中间补主动者

不然的话，你们这些人都要被（他）俘虏了。

3.“见”+动词

信而见疑，忠而被谤。

“见”译“被”，位于动词前

诚实却被怀疑，忠心却被诽谤。

4.“于”+主动者

受制于人。

“于”译“被”，引出主动者

被别人控制。

5.无标志（意念被动）

锲而不舍，金石可镂。

根据语境判断被动，补“被”

坚持雕刻不停止，金属和石头都能被雕刻（成形）。

三、关键提醒

被动句翻译必须明确体现“被动关系”，不可译为主动句，“为……所……”“见……”是中考高频结构，需牢记固定译法。

第三节倒装句（难点重点）

一、定义

为强调某个部分，故意打乱正常语序（主语+谓语+宾语）的句子（翻译时需调整为现代汉语正常语序）。

二、四类倒装句详解

（一）宾语前置（中考最高频）

定义：宾语放在谓语动词或介词前面。

判断标志及翻译技巧：

|标志类型|典型例句（原创）|正常语序|翻译要点|译文|

|----------|------------------|----------|----------|------|

|1.疑问句中，疑问代词作宾语前置|何陋之有？（《陋室铭》拓展）|有何陋？|疑问代词“何”作“有”的宾语，调至动词后|有什么简陋的呢？|

|2.否定句中，代词作宾语前置|古之人不余欺也。|古之人不欺余也。|否定词“不”后，代词“余”作“欺”的宾语前置，调至动词后|古代的人不欺骗我。|

|3.“之/是”作提宾标志（无实义）|惟利是图。|惟图利。|“是”提宾，调“利”至“图”后|只图谋利益（唯利是图）。|

（二）定语后置（次高频）

定义：定语放在中心词（名词/代词）后面。

判断标志及翻译技巧：

|标志类型|典型例句（原创）|正常语序|翻译要点|译文|

|----------|------------------|----------|----------|------|

|1.“中心词+之+定语”|居庙堂之高则忧其民。|居高之庙堂则忧其民。|“之”是定语后置标志，译“……的”，调定语至中心词前|处在高高的朝廷上，就担忧百姓。|

|2.“中心词+后置定语+者”|求人可使报秦者。|求可使报秦之人。|“者”表停顿，调定语至中心词前|寻找一个可以派去回复秦国