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五年级音乐教材《爱的奉献》教学计划

一、教学对象

五年级学生

二、课时安排

一课时

三、教学目标

（一）知识与技能

1.学生能够用自然、真挚的情感演唱歌曲《爱的奉献》，并准确把握歌曲的节奏和音准。

2.学习歌曲中常见的节奏型，能够在演唱中正确运用。

3.理解歌曲的结构，初步体会领唱与合唱（或齐唱）的不同表现形式及其情感效果。

（二）过程与方法

1.通过聆听、模唱、小组合作等多种形式，引导学生主动参与音乐学习，体验歌曲所蕴含的情感。

2.鼓励学生在演唱中进行情感的投入与表达，培养初步的音乐表现力。

3.通过讨论和实践，引导学生将歌曲的情感内涵与生活实际相联系。

（三）情感态度与价值观

1.感受歌曲中“爱”的温暖与力量，体会人与人之间互助友爱的美好情感。

2.培养学生关爱他人、乐于奉献的积极人生态度，激发学生对美好生活的向往。

3.增强集体合作意识，在音乐活动中体验合作的快乐。

四、教学重难点

（一）教学重点

1.引导学生用真挚的情感演唱歌曲，准确把握歌曲的节奏和音高。

2.理解并表现歌曲所传递的“爱与奉献”的主题思想。

（二）教学难点

1.歌曲中部分乐句的节奏准确性，如附点节奏和切分节奏的把握。

2.歌曲高潮部分的情感处理与声音控制，做到既富有激情又不喊唱。

3.引导学生将内心的情感真实、自然地融入到演唱中。

五、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含歌曲音频、视频、相关图片或小故事）、钢琴、节奏卡片、打击乐器（如三角铁、碰铃等，可选）。

2.学生准备：音乐课本、笔记本、笔。

六、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

1.情境创设：播放一段温馨感人的短视频或展示一组体现互助友爱的图片（如志愿者帮助他人、同学间相互关心等），引导学生观察并说说自己的感受。

2.谈话引入：师：“同学们，看完这些画面，你们心里有什么感觉？生活中，爱无处不在，它像一缕阳光，温暖着我们的心田。今天，我们就要学习一首赞美爱、歌颂奉献的歌曲，它的名字叫做——《爱的奉献》。”（板书课题）

（二）感知歌曲（约10分钟）

1.初听歌曲：播放《爱的奉献》音频，提问：“这首歌给你带来怎样的感受？歌曲的速度是怎样的？”（引导学生说出歌曲深情、温暖、中速等特点）

2.复听歌曲：再次播放歌曲，引导学生关注歌词内容，思考：“歌曲中唱到了哪些关于‘爱’的内容？你最喜欢哪一句歌词，为什么？”

3.节奏游戏：教师出示歌曲中典型的节奏型卡片（如附点节奏、切分节奏），通过拍手、跺脚等方式进行节奏模仿和练习，为学唱歌曲打下基础。

（三）学唱歌曲（约20分钟）

1.学唱旋律：

*教师用钢琴弹奏歌曲旋律，学生轻声跟唱，熟悉旋律走向。

*分句教唱：对于较难的乐句，教师可采用示范、模唱、跟琴唱等方式进行教学，重点解决音准和节奏问题。

*师生接龙唱、小组接龙唱，巩固旋律记忆。

2.学唱歌词：

*学生有感情地朗读歌词，体会歌词所表达的情感。

*旋律与歌词结合：先慢速跟琴演唱，注意咬字吐字清晰。

*处理重难点乐句：针对学生在演唱中出现的问题（如节奏不准、音高错误）进行重点指导和纠正。例如，强调“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”这句的情感递进和声音的控制。

*完整演唱：鼓励学生用自然的声音完整演唱歌曲，提醒学生注意情感的表达。

3.歌曲处理：

*引导学生讨论：“这首歌的哪些部分应该唱得深情一些，哪些部分可以唱得更有力量一些？”

*教师示范不同的演唱处理方式，引导学生对比感受，选择合适的情感表达方式。

*加入简单的肢体语言或面部表情，增强歌曲的表现力。

（四）拓展延伸（约7分钟）

1.歌词创编/爱心行动分享：

*引导学生思考：“除了歌曲中唱到的，我们还可以为身边的人、为社会奉献哪些爱呢？”

*小组讨论，尝试用一两句简短的话来表达，如“给妈妈倒杯水，这是爱的奉献”，“帮助同学解答难题，这是爱的奉献”等。

*邀请小组代表分享，教师给予鼓励。

2.集体宣誓/倡议：师生共同发出“让爱住我家，让爱满校园”的倡议，将歌曲情感落到实处。

（五）课堂小结（约3分钟）

1.师：“今天我们一起学习了《爱的奉献》这首歌，相信大家对‘爱’有了更深的理解。爱，不仅仅是歌声，更是行动。希望同学们能把今天学到的这份感动和温暖带到生活中，用自己的实际行动去关爱他人，奉献爱心，让我们的世界因为有爱而更加美好。”

2.在歌声中结束本课（可齐唱或播放音频，学生轻声跟唱）。

七、教学评价

1.过程性评价：关注学生在课堂中的参与度，如是否积极思考、大胆发言、乐于演唱和表演。

2.表现性评价：通过学生的演唱表现，评价其对歌曲节奏、音准的掌握程