护理毕业自我鉴定合集.docxVIP

护理毕业自我鉴定合集

护理毕业自我鉴定合集

一、思想政治与职业素养：以初心践行使命，以担当诠释忠诚

作为一名护理专业学生，我始终将“健康所系，性命相托”的医学生誓言作为职业信仰，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，注重思想政治素养与职业道德的双重锤炼。

在思想上，我积极参与学校“青年马克思主义者培养工程”，系统学习《习近平谈治国理政》中关于卫生健康事业的重要论述，深刻理解“以人民为中心”的发展思想在护理工作中的核心要义。连续三年担任班级团支部书记，组织开展“南丁格尔精神进校园”“抗疫英雄事迹分享会”等主题团日活动12场，覆盖师生500余人次，所在支部获评校级“五四红旗团支部”。

在职业素养方面，我严格遵守《护士条例》及医院各项规章制度，践行“慎独”精神。实习期间，主动参与科室“人文护理”项目，为老年患者提供“一对一”用药指导，累计服务患者80余人次，患者满意度调查得分连续三个月位列科室前3（满分10分，平均得分9.2分）。此外，我积极参加志愿服务，累计参与社区义诊、健康宣教、老年院关怀等活动28次，服务时长超300小时，获评校级“优秀志愿者”称号。

二、专业学习与理论功底：夯实知识根基，构建体系化思维

护理专业是一门理论与实践紧密结合的学科，我始终以“夯实基础、拓展广度、深化深度”为学习目标，构建系统化的知识体系。

（一）课程学习：成绩优异，核心课程突出

在校期间，我认真完成《基础护理学》《内科护理学》《外科护理学》《妇产科护理学》《儿科护理学》等核心课程学习，平均学分绩点3.8/4.0，专业排名前5%，连续两年获得校级一等奖学金，获评“三好学生”称号。其中，《基础护理学》操作技能考核获满分，《急危重症护理学》案例分析报告获课程优秀论文（全校仅10人）。

（二）理论拓展：关注前沿，深化专业认知

为紧跟护理学科发展，我主动拓展学习领域：阅读《中华护理杂志》《JournalofNursingAdministration》等期刊文献50余篇，重点关注“快速康复外科护理”“老年跌倒预防”等前沿领域；参加“全国护理科研方法学培训班”“伤口造口护理新进展”等学术讲座6场，获得培训证书4份；自学SPSS26.0统计软件及EndNote文献管理工具，独立完成《糖尿病患者自我管理行为与血糖控制相关性分析》课程论文，获评“优秀毕业论文”。

三、临床实践与技能操作：知行合一，以细节守护生命

临床实习是护理教育的关键环节，我轮转于内科、外科、妇产科、儿科、急诊科等8个科室，共计实习10个月，累计参与临床护理操作1200余次，独立完成护理病历书写180份，参与急危重症患者抢救35例，在实践中实现从“理论学习者”到“实践者”的蜕变。

（一）基础护理：规范操作，注重人文关怀

在内科病房实习期间，我熟练掌握静脉输液、肌内注射、吸痰、导尿等基础护理操作，严格执行“三查七对”制度，操作成功率100%。例如，为一位糖尿病合并周围神经病变患者进行足部护理时，通过评估足部皮肤温度、颜色及足背动脉搏动，制定“温水泡脚+按摩+保湿”护理方案，连续干预2周后，患者足部皲裂面积减少80%，疼痛评分从6分（VAS评分）降至2分，其家属特意赠送锦旗一面，书写“细心护理暖人心，仁心仁术显真情”。

（二）专科护理：精准施策，提升护理质量

在外科手术室实习期间，参与腹腔镜胆囊切除术、甲状腺次全切术等手术配合120余台，熟练传递器械、清点敷料，无差错发生；在ICU实习期间，掌握心电监护、呼吸机参数调节、中心静脉压监测等技能，参与一例感染性休克患者的抢救，通过动态监测血压、尿量及血气分析，协助医生调整治疗方案，患者最终成功脱险，抢救成功率100%。在妇产科实习时，为产后抑郁产妇实施心理护理，通过倾听、共情及放松训练，配合产后康复指导，产妇爱丁堡产后抑郁量表（EPDS）评分从18分（中度抑郁）降至9分（正常范围），获科室“实习之星”称号。

（三）应急能力：沉着冷静，高效处置突发状况

在急诊科实习期间，曾遇一例急性心肌梗死患者入院，我立即配合医生启动胸痛绿色通道，给予吸氧、建立静脉通路、舌下含服硝酸甘油等处理，从入院到完成心电图检查仅用时8分钟（国家标准≤10分钟），为溶栓治疗赢得黄金时间。患者康复后感慨：“多亏你们反应快，不然我这条命可能就没了。”

四、科研创新与人文关怀：以专业温度，传递护理力量

护理不仅是技术的传递，更是人文的关怀。我注重将科研思维融入临床实践，同时以共情之心对待每一位患者。

（一）科研实践：探索创新，助力护理发展

作为核心成员参与校级大学生创新创业训练计划项目《基于微信小程序