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2025年学校师德师风自查报告(2篇)

2025年学校师德师风自查报告

根据上级教育主管部门关于加强师德师风建设的相关要求，为进一步提升我校教师的职业道德水平，营造良好的教育教学环境，我校在2025年深入开展了师德师风自查自纠工作。现将自查情况报告如下：

一、自查工作开展情况

为确保师德师风自查工作取得实效，我校成立了以校长为组长的师德师风建设工作领导小组，制定了详细的自查工作方案。方案明确了自查工作的目标、内容、方法和步骤，确保自查工作有序进行。

学校通过教职工大会、专题讲座、小组讨论等形式，组织全体教师深入学习了《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关文件和法律法规，使广大教师深刻认识到师德师风建设的重要性和紧迫性，增强了遵守师德规范的自觉性。

为全面了解教师的师德师风状况，学校通过多种渠道广泛征求意见和建议。一是发放师德师风调查问卷，面向全体学生、家长和教师，共发放问卷[X]份，回收有效问卷[X]份；二是设立意见箱和电子邮箱，广泛收集师生和家长的意见和建议；三是召开座谈会，分别与教师、学生和家长代表进行交流，听取他们对学校师德师风建设的看法和建议。

二、师德师风现状

在自查过程中，我们发现我校教师在师德师风方面总体表现良好，广大教师能够遵守职业道德规范，敬业爱岗、关爱学生、教书育人、为人师表。

绝大多数教师具有强烈的事业心和责任感，他们热爱教育事业，认真履行教师职责，精心备课、授课，耐心辅导学生，为提高教育教学质量付出了辛勤的努力。许多教师经常利用课余时间为学生答疑解惑，牺牲休息时间进行家访，关心学生的学习和生活，受到了学生和家长的一致好评。

教师们能够平等对待每一位学生，尊重学生的人格和个性差异，关注学生的身心健康和全面发展。他们用爱心和耐心呵护每一个学生，帮助学生树立信心，激发学生的学习兴趣和潜能。在日常教学中，教师们注重培养学生的创新精神和实践能力，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

教师们注重自身的品德修养和言行举止，以身作则，为学生树立了良好的榜样。他们诚实守信、正直善良、团结协作，在工作和生活中展现出了高尚的道德品质。同时，教师们不断学习和更新教育理念和教学方法，提高自身的业务水平和综合素质，努力成为学生的良师益友。

学校积极推进师德师风建设，建立了一系列规章制度，加强了对教师的管理和监督。通过开展师德师风教育活动、评选师德标兵等方式，营造了良好的师德师风氛围，激励广大教师不断提高自身的职业道德水平。

三、存在的问题

尽管我校教师在师德师风方面总体表现良好，但在自查过程中，我们也发现了一些存在的问题和不足。

个别教师对师德师风建设的重要性认识不够深刻，存在重教学、轻师德的现象。他们在教学工作中只注重知识的传授，忽视了对学生思想品德的教育和引导；在与学生和家长的沟通交流中，缺乏耐心和热情，态度不够和蔼可亲。

部分教师的教育教学方法不够灵活多样，不能满足学生的个性化需求。他们习惯于传统的教学模式，缺乏创新意识和改革精神，导致课堂教学效率不高，学生学习积极性不高。

个别教师存在有偿补课、收受礼品礼金等违反师德师风的行为。这些行为不仅损害了教师的形象，也影响了教育的公平公正，引起了学生和家长的不满。

学校在师德师风建设方面的制度还不够完善，对教师的考核评价机制不够科学合理。在师德师风考核中，存在重形式、轻实质的现象，不能真实反映教师的师德师风状况；对违反师德师风的教师，处理力度不够大，缺乏有效的惩戒措施。

四、整改措施

针对自查中发现的问题和不足，我校制定了以下整改措施，确保师德师风建设工作取得实效。

加强师德师风教育，提高教师的思想认识。学校将进一步组织教师深入学习师德师风相关文件和法律法规，开展专题讲座、案例分析、师德演讲等活动，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。同时，加强对教师的思想政治教育，提高教师的政治觉悟和党性修养，使教师深刻认识到自己肩负的责任和使命。

改进教育教学方法，提高教育教学质量。学校将组织教师参加各类培训和学习活动，鼓励教师开展教学改革和创新，积极探索适合学生的教育教学方法和模式。同时，加强对教师的教学指导和评价，建立健全教学质量监控体系，及时发现和解决教学中存在的问题，提高课堂教学效率和质量。

加强对教师的管理和监督，严肃查处违反师德师风的行为。学校将进一步完善师德师风监督机制，加强对教师日常工作的检查和考核。设立师德师风举报电话和邮箱，鼓励师生和家长对教师的师德师风行为进行监督举报。对违反师德师风的教师，将按照有关规定严肃处理，情节严重的将依法依规予以解聘。

完善师德师风建设制度，建立科学合理的考核评价机制。学校将进一步修订和完善师德师风建设相关制度，明确师德师风的标准和要求，建立健全师德师风考核评价体系。将师德师风考核结果与教师的职称